Educación Diferencial realiza seminario sobre razonamiento analógico verbal

El Departamento de Educación Diferencial de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha realizará el Seminario de actualización “El razonamiento analógico verbal: una habilidad cognitiva esencial de la producción escrita”, a cargo de la Magíster en Lingüística Aplicada, Georgina García Escala.

El evento, dirigido a egresados y estudiantes de la carrera, se llevará a cabo el viernes 6 de mayo, a las 14:30 horas, en el Aula Magna de la Casa Central, y tiene por objeto potenciar y mejorar las prácticas de intervención en el ámbito de la producción escrita y de las dificultades de aprendizaje.

Asimismo, «responde a la necesidad de vincularnos con los ex alumnos y alumnas con el fin de conformar una comunidad profesional en red y en contacto con su casa de estudios, que permita -como en esta ocasión- entregar elementos teórico – prácticos sobre los resultados de las últimas investigaciones relativas a nuestra disciplina», recalcó la académica y organizadora del evento, Verónica Pastén Valenzuela.

A continuación de la exposición de la profesora García se tratarán las consideraciones prácticas del trabajo en producción escrita en niños con dificultades del aprendizaje y se presentará el instrumento de evaluación de la medición de la conciencia metapragmática.

Revise el programa del Seminario de actualización.

Georgina García Escala

Es Educadora Diferencial, Magíster en Lingüística Aplicada. Actualmente se desempeña como coordinadora de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad de La Serena e investigadora en Lingüística y Tecnología Educativa, además es miembro de diversas comunidades científicas.

Pruebe también

Investigadores/as de la Facultad de Arte expusieron en V° Congreso Internacional de Investigación en Artes “Al otro lado del Futuro”

El encuentro organizado en Santiago por la UAHC y el Departamento de Artes Integradas UPLA, busca proyectarse como un espacio clave para pensar las artes, promoviendo diálogos que cruzan territorios, disciplinas y experiencias en un contexto marcado por la necesidad de imaginar futuros.