Académicos perfeccionan sus competencias docentes

Dos semanas intensas han tenido más de 30 académicos de la Universidad de Playa Ancha, quienes asisten a clases dictadas por el Dr. Sergio Tobón, en el marco del proyecto MECESUP 0802, cuya finalidad es definir un modelo de formación orientado hacia el desempeño de competencias.

Así lo informó el vicerrector académico de la Universidad de Playa Ancha, Tito Larrondo, quien destacó el gran valor que tiene esta asistencia técnica para el desarrollo de la vida académica de la institución. “Esta iniciativa es muy importante para nuestra Casa de Estudios, pues nos dará las luces necesarias respecto a la orientación que tienen que tener los profesionales de nuestra universidad a futuro”, dijo la autoridad, quien precisó que esta asistencia técnica se refiere a la evaluación que los docentes hacen de los estudiantes, en un modelo por competencias.

Experto internacional

En tanto, el Dr. Sergio Tobón, fundador y director del Instituto CIFE (Ciencia, formación, e investigación para el emprendimiento que funciona en México), y quien imparte el curso “Evaluación de competencias en la educación superior”, advierte que el objetivo es que los académicos de la UPLA cuenten con las herramientas precisas para evaluar las competencias de sus estudiantes, para luego capacitar a otros colegas en esta metodología. Junto con ello, el expositor valoró la alta asistencia al curso.

“El que los académicos estén aquí, durante casi dos semanas, da cuenta de su compromiso. Por lo tanto, valoro mucho que tengamos un grupo tan numeroso, capacitándose para mejorar la forma de trabajar con sus estudiantes. Sin duda, su presencia aquí refleja dedicación y responsabilidad que tienen como académicos”, concluyó.

Opiniones de los asistentes al curso

Alejandro Nettle, coordinador docente de Pedagogía en Matemática y Computación: “Nos da una base de conocimiento para implantar lo que se nos viene, que es el currículum por competencia, y en particular con este paradigma, que nos aporta una nueva visión de este concepto. Por lo tanto, este curso es muy relevante para la universidad”.

Ivonne Fuentes, directora de Estudios e Innovaciones Curriculares (DEIC): “Me parece muy positivo, pues nos entrega una visión de la evaluación de competencias, que es hacia donde apuntamos como institución en términos de innovación curricular. El aporte del profesor Tobón nos permite, además, tener una instancia de reflexión y diálogo al interior de la universidad (con los académicos que participan), quienes también tienen la posibilidad de plantear sus dudas respecto al cambio en el currículum”.

Alberto Luengo, integrante del proyecto MECESUP: “Lo importante es que estos cursos permiten acotar las discusiones en torno a las competencias, y dan una mirada innovadora respecto al aprendizaje. Da una estructura aplicada, muy práctica y de fácil comprensión en un tema que es muy diverso”.