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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
Un interesante debate acerca de la relación entre la universidad y los padres de sus estudiantes se generó a propósito de una presentación de la investigadora española Marina García Carmona en la Universidad de Playa Ancha.
La académica de la Universidad de Granada presentó el avance de su tesis doctoral, bajo el título «Participación y liderazgo de las familias en la escuela mediante asociaciones de madres y padres. Los contextos estadounidense y español», a miembros de la Comisión Curricular Central y del equipo del Convenio de Desempeño en Formación de Profesores.
Su investigación, realizada en escuelas públicas de España y Estados Unidos, apunta a que los ingresos de la familia o su posición social no son predictores de logros estudiantiles, pero la participación de la familia en la escuela sí deriva en una serie de beneficios para todas las partes, incluyendo altas calificaciones y mejor asistencia de los estudiantes.
En el caso de los padres, esos beneficios incluyen mayor interacción con sus hijos y mayor sensibilidad hacia sus necesidades sociales, emocionales e intelectuales. Para los educadores, la mayor participación de los padres de sus alumnos trae aumentos de la moral y de la satisfacción, mientras la escuela consigue mejor reputación en la comunidad.
Aunque tanto la investigación de Marina García como sus conclusiones iniciales se refieren solamente a la situación en torno a escuelas públicas, los académicos presentes en el encuentro debatieron sobre las posibilidades de establecer una vinculación similar, al menos en sus beneficios, dentro del ámbito universitario.
El vicerrector académico, Tito Larrondo González, y la directora general de Gestión de la Calidad, Teresa Bruna Valiente, propusieron que, en el caso de la universidad, se entienda «familia» en un sentido amplio, para involucrar a toda la comunidad en que se desenvuelven los estudiantes.
Otras voces, como el profesor Raúl Pizarro, hicieron notar que el principal apoyo familiar al proceso formativo debe venir por el lado de la contención y el apoyo emocional, que son más difíciles de conseguir desde lo institucional.
La directora general de Postgrado y directora ejecutiva del Convenio de Desempeño, Marcela Lara, destacó el valor de la información en dos líneas de trabajo de dicho convenio: el apoyo a escuelas vulnerables de la Región de Valparaíso y la búsqueda de una mayor participación de la familia en el proceso formativo universitario.
