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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
Un nuevo programa de Fortalecimiento Académico para estudiantes de primer año de carreras de la Facultad de Ingeniería, que presentaron alto rendimiento escolar, lleva a cabo la Universidad de Playa Ancha, a través de Univelación-R dependiente de la vicerrectoría académica.
Se trata de FACING- UPLA, plan integral que cuenta con financiamiento del Ministerio de Educación. Favorece a 50 estudiantes de las carreras de Ingeniería y está orientado a incrementar la efectividad académica en ellos, promover la identificación temprana con la profesión, mejorar el rendimiento en asignaturas claves como Álgebra y Cálculo Diferencial y aumentar las tasas de permanencia del alumnado.
Así lo explicaron la directora del programa, Bianca Dapelo, y el director alterno, Luis Espinoza, en reunión con el decano de la Facultad de Ingeniería, Manuel Contreras.
Dapelo sostuvo que la propuesta “está enfocada en potenciar los recursos estratégicos cognitivos y motivacionales de los estudiantes, de manera que logren trayectorias académicas exitosas, contextualizadas profesionalmente desde el primer año, a través de metodologías de aprendizajes activo-participativas”.
Plan de acción
Detalló la profesional que, una vez detectadas las necesidades personales de apoyo al aprendizaje de los beneficiarios, se les acompaña con tutorías académicas (presenciales y virtuales) realizadas por ingenieros; apoyo cognitivo-motivacional efectuado por una psicóloga; y tutorías de competencias sociales, que serán realizadas por un actor. Lo anterior con evaluaciones periódicas de avance individual.
“Dado que Álgebra y Cálculo Diferencial son asignaturas que presentan mayores índices de reprobación en primer semestre -dijo-, los estudiantes cuentan con un programa de nivelación académica a cargo de tutores y alumnos destacados, que asumirán como facilitadores de aprendizajes.
Para la inducción a la profesión, se considera el desarrollo de visitas guiadas a contextos laborales en los cuales se desempeña el ingeniero de la UPLA, junto con seminarios de análisis y reflexión, que den sentido a los contenidos del aula.
El programa de Fortalecimiento Académico considera también la adquisición de recursos tecnológicos para su aplicación en el rediseño de material didáctico para el aprendizaje, y en la implementación de un sistema virtual de seguimiento y alerta.
Luis Espinoza, director alterno del programa destacó que “este plan permite adelantarnos, mediante una estrategia integrada, a posibles deserciones de carrera.
De allí que el aporte de la psicóloga es importantísimo, por ejemplo, en el control de estrés, la ansiedad, la frustración, así como para fortalecer la autoestima”.
En tanto, el decano de la Facultad de Ingeniería, Manuel Contreras, enfatizó: “Me parece una estupenda iniciativa, porque apunta a desarrollar el razonamiento lógico que es fundamental para estas carreras y que nosotros exigimos a nuestros estudiantes que lo tengan. Al apoyar ramos como Álgebra y Cálculo Diferencial estamos abordando también debilidades que presentan algunos de nuestros programas”.
FACING–UPLA exige la coordinación de Univelación, Desarrollo Estudiantil, Coordinadores Docentes, la Dirección de Gestión Curricular y la Dirección General de Análisis y Planificación Estratégica Institucional.
