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Cumpliendo con lo que se ha transformado en una tradición universitaria, la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial del campus San Felipe de la Universidad de Playa Ancha, realizó la ceremonia de investidura de los estudiantes de primer año, segundo semestre.
Esta actividad se relaciona con el módulo “Taller de Integración y de Formación Profesional II” y consiste en la entrega de los delantales que los identifican como estudiantes de la UPLA en sus trabajos prácticos en los establecimientos educacionales.
La asignatura pretende promover la construcción de una opinión sólida acerca del funcionamiento escolar y las posibilidades educativas, detectando barreras de aprendizaje y consolidando los apoyos educativos especializados.
El profesor Cristian Mejías, director académico del campus, explicó que esta ceremonia de investidura, establece “el tránsito y doble militancia entre ser estudiantes de nuestra institución y docentes activos en las escuelas del valle de Aconcagua. Es allí, en las escuelas, donde adquirirán la mayor cantidad de experiencias, desafíos y aprendizajes, para un buen desarrollo profesional y posterior salida al campo laboral”.
Añadió que esta instancia “es el primer acercamiento hacia la vida del profesorado, la cual les acompañará en todo su ejercicio profesional”.
La directora del Departamento de Educación y Pedagogía, Claudia Concha, junto con felicitar a los estudiantes recalcó que “esta es una universidad que se destaca por muchos aspectos y esta carrera está acreditada por cinco años, inserta en el plan curricular innovado, donde se desarrolla todo lo que tiene que ver con las prácticas profesionales”.
Agregó que “estas prácticas las tendrán durante todo el desarrollo de la carrera y en ese plano esta ceremonia reviste una gran importancia porque los alumnos reciben sus delantales que los identifican como estudiantes de nuestra universidad, lo que debe instarlos a trabajar con mucha responsabilidad y desarrollar la disciplina en todos sus aspectos”.
El coordinador académico de la carrera, profesor Andrés Jil, quien además dicta el módulo del “Taller de Integración y Formación Profesional”, planteó que la actividad “tiene la finalidad de integrar las asignaturas de primer año y las actividades de los estudiantes en los establecimientos educacionales, en aquellas escuelas comunes que tienen el programa de Integración Escolar para niños con dificultades de aprendizaje, las escuelas especiales de lenguaje que atienden a niños que presentan algún tipo de dificultad en el área del lenguaje hablado y también las escuelas especiales donde asisten alumnos que tienen barreras permanentes para el aprendizaje”.
Los estudiantes deben conocer -dijo- estos tres contextos educativos “y definir si realmente es la carrera que les gusta y en eso radica la importancia de esta asignatura”.
La ceremonia contó con la presencia de familiares y amigos de los estudiantes.
