Estudiantes exponen Trabajo de Síntesis Profesional

En el marco de la innovación curricular, las estudiantes de cuarto año de Pedagogía en Educación Diferencial de la Facultad de Ciencias de la Educación, expusieron el Trabajo de Síntesis Profesional, presentación que hicieron ante una comisión y en presencia de sus familiares.

Así lo dio a conocer Paola Esparza Gutiérrez, académica de la carrera, quien precisó que este trabajo resultad de la integración entre Práctica Profesional y la elaboración documental, sistemática y metodológica de algún nudo crítico o práctica exitosa.

“El valor de estas presentaciones radica en que este grupo de estudiantes de cuarto año, corresponde a la primera carrera de la universidad, que termina con este proceso. Me refiero, a la innovación curricular”, dijo la docente.

El curso se dividió en once grupos, los cuales se presentaron en dos jornadas. La exposición se realizó ante la comisión integrada por las académicas de Síntesis Profesional: Lorena Godoy Peña, María Teresa Hidalgo, Cristina Julio Maturana, y Paola Esparza Gutiérrez. Actuó como ministra de fe la coordinadora de la carrera, Marisela Vera Medinelli.