Docente Nicolás Fernández expuso en el Sexto Encuentro de la Red de Profesores de Física de Chile

Con el tema “Didáctica de la Física. Pasado, presente y futuro de una disciplina (no tan) emergente” el académico de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, profesor de Física, Nicolás Fernández, expuso en el Sexto Encuentro de la Red de Profesores de Física de Chile.

La actividad realizada en la Universidad Central convocó a docentes y estudiantes de Pedagogía en Física y postgrado de Santiago y regiones cercanas.

En la oportunidad, el académico del Departamento de Matemática, Física y Computación de la Universidad de Playa Ancha compartió una síntesis de los principales hallazgos desde la disciplina de la Didáctica de la Física y se plantearon algunas proyecciones de investigación.

El docente Fernández afirmó que “es importante que estos espacios se promuevan y divulguen, de tal manera que cada vez participen más actores. En especial profesores en formación, ya que es una oportunidad para ellos de generar redes con futuros colegas pertenecientes a otras universidades y compartir experiencias en torno a la física y su enseñanza. En particular para nosotros como departamento es muy importante participar en este tipo de encuentros, para fortalecer y dar a conocer la didáctica de la física como una de las líneas de investigación dentro de nuestra carrera de Pedagogía en Física en la Universidad de Playa Ancha. Esperamos en un futuro cercano realizar este encuentro en nuestra región y que como universidad seamos sede del encuentro”.

Experiencias compartidas

En tanto, el integrante del comité organizador, Javier Baeza, se refirió a la relevancia de la presentación efectuada por el profesor Nicolás Fernández, experto en Didáctica de la Física, acerca de las distintas líneas de investigación y sus hallazgos.

“Estas publicaciones tienen directa implicancia respecto a cómo nos planteamos el proceso de enseñar Física en los distintos espacios en que los participantes están insertos. A partir de esa motivación, pudimos compartir las experiencias de cada uno en este periodo de pandemia y postpandemia, visibilizando nuevas problemáticas y desafíos en la enseñanza. Terminamos con un taller práctico en una metodología activa aplicable en enseñanza media y universitaria: POE (Predecir-Observar-Explicar), a cargo de la coordinación de la Red de Profesores de Física. Este es un espacio valioso y autogestionado, que busca fortalecer la comunidad de profesores de Física, tanto en formación, en práctica y en postgrado. Se nutrió de la activa participación de todos los invitados y asistentes”, afirmó Baeza.

Mientras, el estudiante de Pedagogía en Física de la UPLA, Rodrigo Báez, quien asistió al encuentro, compartió su experiencia en la actividad: “Mi experiencia en este evento fue muy satisfactoria, ya que pude conocer nuevas cosas en lo que a didáctica de la física respecta, además de conocer a profesores en el mismo camino que yo, pero con perspectivas y experiencias muy diferentes. Hoy en día la tarea del profesor no puede ser de otra forma que en comunidad y en este encuentro se logró”, dijo el futuro profesor de Física.