Académicos UPLA integran Comisión de Fortalecimiento de Pedagogías del CRUCH

En agosto del presente año el Ministerio de Educación recibirá el informe de la Comisión de Fortalecimiento de Pedagogías del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), el que está siendo elaborado por docentes representantes de todas las casas de estudio que lo integran. Los objetivos están centrados en la preocupación que existe por el descenso de las matrículas en las carreras pedagógicas.

Nuestra universidad está representada ante esta comisión por la académica Dra. Marta Castañeda Meneses y el académico Dr. Javier Vergara Núñez, ambos de la Facultad de Ciencias de la Educación, quienes participarán esta semana del seminario titulado “Fortalecimiento de la Formación Inicial y Continua de la Profesión Docente: Diálogo Internacional”.

Esta iniciativa se realizará el próximo viernes 19 de mayo en el Centro de Estudios Avanzados de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, sede Santiago, y será transmitido vía Zoom. Este seminario será impartido por la Dra. Lily Orland, de la Universidad de Haifa (Israel), quien participará de esta instancia con una conferencia sobre atracción, deserción y retención de docentes en el contexto global.

De acuerdo a lo informado por los académicos, la preocupación por el fortalecimiento de los procesos de formación de profesores es una problemática compartida, más aún, cuando varios de los rectores y rectoras del CRUCH son docentes, por lo que se hace imperioso posicionar y visibilizar el déficit a nivel país.

El Dr. Vergara dijo que este es un problema multifactorial: “Hay varios elementos que originan este déficit, por ejemplo, se elevaron los requisitos para estudiar pedagogía, aún cuando es discutible, a mi parecer, eso de que a mayor puntaje, mejor profesional, y también hay problemas de violencia, adaptación y otras complicaciones en los colegios y ya no es gravitante el tema salarial”.

Por su parte, la Dra. Castañeda agregó que este déficit se va a seguir incrementando, por lo que es sumamente importante que existan este tipo de iniciativas, además de lo que pueda contribuir cada universidad en particular y, en el caso de la UPLA, que aporta con su programa de propedéuticos.

“Nuestra participación en esta comisión da cuenta de realidades similares y pone en la palestra la discusión sobre la formación de profesores y la universidad debe asumir esos desafíos y no podemos estar ausentes de esta instancia”, dijo la dra. Castañeda.

Ambos académicos, que forman parte del Departamento de Pedagogía de la facultad, coincidieron en la relevancia de la pedagogía en los procesos formativos y en generar diálogo para resaltar su rol social a fin de responder a los requerimientos del siglo XXI.