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Una mirada desde el Campus San Felipe
Para trabajar un prototipo de red neuronal y evaluar su aplicación en el currículum de la carrera de Pedagogía en Inglés, el Laboratorio del Aprendizaje y Enseñanza con Tecnología (LAETEC), se encuentra instalado en el campus San Felipe de la universidad.
Bajo la coordinación del académico de esta carrera Luis Puebla, el Dr. Alejando Rodríguez y el colaborador externo Ing. Juan Pablo Ruiz (U. de Chile) el LAETEC campus San Felipe desarrolla el concepto de Redes Neuronales Convolucionales en el marco del Deep Learning, para lo cual se han capacitado en esta área.
El Deep Learning permitirá impulsar las tecnologías relacionadas con la inteligencia artificial (AI), por lo que para el académico Luis Pueba resulta fundamental incorporarla al aprendizaje: “La inteligencia artificial ha llegado para quedarse. Está claro qué, en un futuro muy cercano, no me cabe la menor duda que la inteligencia artificial formará parte de nuestro quehacer como académicos en el aula, pese los aspectos negativos que este tipo de tecnología podría instalar en los procesos formativos a nivel universitario”.
“Hace años que las TIC se han instalado como un recurso del día a día y esperamos que la AI nos lleve un paso más allá. Esta combinación nos permitirá crear herramientas de apoyo para un aprendizaje más significativo de nuestros estudiantes, adaptando la educación a las capacidades individuales de los mismos”, agregó.
En el caso específico de la carrera de Pedagogía en Inglés del campus, el profesor Puebla explicó que la idea es ayudar tempranamente a los futuros profesores, en función del reconocimiento de patrones identificados mediante el reconocimiento facial de las emociones y el reconocimiento de la voz, mientras se realizan diferentes tareas y ejercicios en el idioma inglés.
Se espera que este proyecto mejore el rendimiento académico de los y las estudiantes, al identificar anticipadamente aquellos temas que les causan una mayor angustia y problemática, dándoles un feedback y apoyo oportuno para suplir la necesidad en tiempo real.
Una mirada desde el LAETEC Facultad de Ciencias de la Educación
El Dr. Alejandro Rodríguez, académico de la Facultad de Ciencias de la Educación y director del LAETEC en el campus Valparaíso, resaltó que algunos de los académicos que lo integran se han interesado por explorar las bondades de algunas herramientas de IA que están disponibles al día de hoy, como por ejemplo CHATGPT (incluyendo alguna de sus versiones como GPT4), CHATPDF.
También se han inscrito en un curso elemental en esta materia, Mg. Paola Esparza, profesor Luis Puebla y él mismo Dr. Rodríguez para tener una base conceptual y conocer superficialmente la arquitectura que está detrás de una red neuronal: “Como director del LAETEC puedo indicar que, a diferencia del campus San Felipe, en Valparaíso estamos interesados en abordar el tema del Feedback en matemática, básicamente estamos pensando en un tipo de red que se alimentaría con diferentes patrones de datos, con base en las investigaciones que hemos realizado sobre los procesos cognitivos en el aprendizaje de las matemáticas en temas como los sistemas de ecuaciones lineales, por ejemplo”.
“Por ahora hemos avanzado, basados en la filosofía de una red neuronal, en trabajar de manera muy elemental con software como SCRTACH y Python, con el apoyo de colaboradores técnicos asociados a mi proyecto Fondecyt de Iniciación, el cual estoy finalizando. Esperamos prontamente tener los primeros indicios de este prototipo para mirar cómo funciona con estudiantes reales”, enfatizó.
En opinión del Dr. Rodríguez, la retroalimentación en matemática es un aspecto crucial que, si lo realiza una red neuronal, estaríamos dejando de lado la variable profesor. El estudiante y su tutor virtual que le provee de ejemplos, frente a un tipo de respuesta, le entrega preguntas, le solicita una tarea, y registra sus respuestas. Si a todo ello se le agrega el estado emocional que capta la cámara de vídeo, se podría tener más información de cómo el estudiante procede y siente al realizar una tarea específica en matemática.
“Sin duda que este trabajo requiere de la contratación de un equipo interdisciplinario, programadores, expertos en redes neuronales, entre otros, sumado a la sensibilidad de los investigadores del LAETEC en fenómenos del aprendizaje y enseñanza. También, generar un equipo de estudiantes de pedagogía que se interesen en estas materias, sería un logro para el LAETEC. Sin dejar de mencionar el apoyo económico que ello implica”, finalizó el director.
Un desafío para los lectores de este artículo
Pídale a CHAT GPT que le explique cómo resolver este problema de aritmética que se presenta a continuación. Solicite a continuación que le ayude a descubrir los números que están ocultos bajo las letras: (hágalo antes usted con lápiz y papel)
UNO + DOS + TRES = SEIS
Pídale luego, a CHAT GPT, que le dé una lista de estrategias a la que un estudiante de 8° básico podría recurrir para intentar resolver este tipo de problemas.
Parece que el arte de preguntar es una habilidad que se fortalece con el uso de CHAT GPT, entre otras habilidades del siglo XXI.
