Las académicas de la Facultad de Ciencias de la Educación Marisela Vera Medinelli, Paola Esparza Gutiérrez e Ivette Norambuena Sandoval, realizaron el Taller de Actualización sobre Prácticas Pedagógicas Inclusivas al cuerpo docente del Colegio Alexander Fleming de Villa Alemana.
En la oportunidad, participaron cerca de treinta profesoras, profesores y profesionales de apoyo del establecimiento educacional.
Luego de que las académicas de Pedagogía en Educación Diferencial sondearan las necesidades formativas con el equipo de apoyo del colegio, abordaron los siguientes temas: Trabajo colaborativo, co-enseñanza, evaluación auténtica y planificación diversificada.
Al respecto, la psicóloga SEP del establecimiento, Fernanda Alcayaga, valoró positivamente la actividad y expresó que le gustó mucho que rescataran las experiencias del equipo de profesores vinculadas a las prácticas docentes inclusivas.
Así también, la profesora Begoña Heim, afirmó estar agradecida de la oportunidad de seguir sumando aprendizajes.
En tanto, el coordinador académico del colegio, Rodolfo de la Fuente, sostuvo que «la capacitación permitió darnos cuenta de la necesidad imperiosa que hay de trabajar con la diversidad, si bien es cierto, nosotros no tenemos PIE, sí tenemos un gran entusiasmo para atender a esta gran diversidad que tenemos dentro de una sala. Entonces, la sensibilización que nos hicieron las colegas de la Universidad, fue como un despertar para los profesores de que esto no se puede evadir. Tenemos que trabajar, tenemos que estar atentos con todos los niños, niñas y adolescentes que nos están llegando permanentemente, y que hoy día es el mundo de la diversidad y tenemos que aprender a trabajar con él. Valoro mucho lo que se hizo con la Universidad de Playa Ancha, por la sensibilización que se hizo con los profesores y porque dio a pie a que pudiésemos seguir trabajando en esta realidad”.
La realización del taller contó con el apoyo logístico de la académica y coordinadora de Vinculación con el Medio de la Facultad de Ciencias de la Educación, Daisy González Parada.
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