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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
A Iquique viajaron Montserrat Rodríguez y Katalina Zambra, profesionales encargadas de la gestión y coordinación del área psicoeducativa del Programa Acceso a la Educación Superior (PACE) de la Universidad de Playa Ancha junto a Almendra Zuleta y Paulette Espinosa, tutoras par, con el objetivo de participar en el IX Encuentro Nacional de Tutores Par que se realizó en la Universidad Arturo Prat (UNAP).
La jornada, realizada el 17 y 18 de agosto, fue inaugurada por el rector de la UNAP, Alberto Martínez Quezada, autoridades y representantes de la Unidad de Apoyo al Aprendizaje Estudiantil (UNIA). También, se dio cuenta del valor de los dispositivos de acompañamiento en función del ingreso y adaptación a la vida universitaria de las y los estudiantes.
Las tutoras par de las carreras de Pedagogía en Historia y Geografía y de Pedagogía en Educación Básica, Almendra Zuleta y Paulette Espinosa, respectivamente, participaron activamente en los bloques de ponencias y de talleres, en los que se abordó la acción tutorial y el trabajo académico vinculado al desempeño socioemocional.
En el caso de Paulette Espinoza, ella expuso sobre “Autorregulación en contexto académico: Desarrollo de las emociones en un espacio seguro y de iguales”, en que se refirió a experiencias prácticas que propenden al fortalecimiento de esta habilidad cognitivo-conductual a nivel superior. Su presentación tuvo una muy buena acogida de parte de la veintena de asistentes que la escucharon atentamente.
La comitiva del PACE UPLA participó en tres talleres de tutorías externas. Mientras que la estudiante Almendra Zuleta impartió el taller “Ventajas que posee la tutoría en el desarrollo universitario y laboral” que buscó que sus asistentes lograran reconocer las diferentes habilidades y fortalezas de la acción tutorial y cómo ésta impacta en el desarrollo profesional de las diferentes áreas, dando énfasis a las oportunidades de aprendizaje que brindan los programas de formación tutorial y el acompañamiento a estudiantes en esta modalidad.
Sobre la experiencia vivida, Almendra Zuleta Díaz, tutora par de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía, dijo que no solo les permitió conocer a estudiantes de otras universidades sino que además las dinámicas de cooperación y de trato que llevan a cabo en cada institución.
“Fue un espacio seguro y de aprendizaje colaborativo muy grato, porque todos íbamos a aprender, nos ayudamos a crecer en ese encuentro. Comprendí también la importancia que le damos en el PACE y en la UPLA a la salud mental, algo que no todas las universidades lo tienen incorporado y que ahora recién lo están haciendo. Nosotros lo tenemos incorporando hace años, tenemos una interacción más completa, más amena, más humana, más cercana, mientras que en otras universidades eso no pasa”, comentó la estudiante.
Cabe destacar que en los dos días que duró el Encuentro, el equipo PACE UPLA -único representante de la Región de Valparaíso- asistió a diversos talleres y charlas en que se analizaron metodologías de trabajo colaborativo, instrumentos de alerta temprana, reconocimiento de competencias tutoriales y la ejecución de tutorías desde una mirada didáctica y activa.
Para Katalina Zambra, encargada del componente Tutoría Par, fue un espacio fructífero tanto para las personas que realizan las tutorías como para los profesionales que se relacionan con el área.
“Se ve una evolución respecto a cómo y en qué habilidades se está trabajando, y el enfoque de cada institución. Eso es muy favorable para cada equipo, porque permite identificar necesidades, fortalezas y también plantear desafíos para la formación de tutores. Y de alguna manera, promueve y propicia una instancia para que los y las estudiantes puedan vincularse, conocerse y valorar las cosas que ellos desarrollan en el ámbito del acompañamiento. Reconocer la importancia, la repercusión e impacto que estas acciones tienen en los estudiantes a nivel nacional”, aseveró la profesional del PACE UPLA.
