Pedagogía en Matemática trabaja en nuevos perfiles de estudio y de egreso

Con el objetivo de aprobar un nuevo perfil de egreso y plan de estudio de la carrera de Pedagogía en Matemática, se reunió la Comisión Curricular Ampliada en dependencias de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas.

La jornada, que se extenderá por tres sesiones más, se realizó en el contexto de la actualización de la Innovación Curricular, ejercicio de reflexión colaborativa según los lineamientos del Modelo Educativo actual, en la que cada participante aporta desde su experiencia en el ámbito de lo disciplinar y pedagógico, para incorporar mejoras y ajustes curriculares.

De acuerdo a lo expresado por el director de Pedagogía en Matemática, Patricio Canelo, ha sido un proceso muy participativo.

«Se formaron comisiones  que han realizado un trabajo muy interesante, en particular con el levantamiento del perfil de egreso, para el cual se ha recogido la opinión de diversos actores involucrados, es decir, de estudiantes, egresados, empleadores y de académicos», sostuvo el docente.

Pruebe también

Programa PACE impulsa taller psicoeducativo para apoyar la adaptación de estudiantes en la universidad

La Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE) a través del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE), realizó un taller psicoeducativo con el fin de entregar herramientas metodológicas como, organización del tiempo, el aprendizaje de técnicas de estudio y la orientación vocacional, para facilitar el proceso de adaptación de estudiantes que ingresaron a la universidad.