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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
Con el objetivo de articular conocimientos teóricos con experiencias reales, estudiantes de pregrado de las carreras de Pedagogía en Química y Ciencias y Pedagogía en Biología y Ciencias, junto a estudiantes del Programa de Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales de la Universidad de Playa Ancha, participaron en una salida a terreno a la comuna de Petorca, zona históricamente marcada por la actividad minera y por conflictos socioambientales asociados a relaves y escasez hídrica.
La actividad se enmarcó en la asignatura Química Inorgánica Descriptiva, dictada por la académica Dra. Alejandra Arancibia, e integró además a estudiantes invitados de las asignaturas Biogeoquímica Ambiental y contribución de los microorganismos e Investigación y Desarrollo en Ciencias Naturales, ambas a cargo del académico Dr. Roberto Orellana.
Durante la jornada, las y los estudiantes participaron en un encuentro municipal sobre relaves mineros y visitaron instalaciones de la Minera Hasparren, donde pudieron observar in situ los procesos químicos involucrados en la extracción y procesamiento de minerales, así como los desafíos ambientales asociados a esta actividad productiva.
La profesora Alejandra Arancibia destacó el valor formativo de la experiencia para la formación docente: “Esta salida permitió que las y los estudiantes vivenciaran directamente procesos químicos que usualmente se revisan de manera teórica en clases. Conocer la realidad territorial y dialogar con distintos actores les permitió comprender la complejidad de los impactos ambientales y sociales de la minería”.
Uno de los ejes centrales de la visita fue el análisis de los relaves mineros abandonados emplazados en zonas urbanas de Petorca, los que carecen de sistemas adecuados de manejo y contención. En este contexto, la encargada de la Oficina de Medio Ambiente de la Ilustre Municipalidad de Petorca, Tamara Tapia Baquedano, valoró la instancia y el vínculo con la universidad. “Para la comunidad,
esta problemática es constante. Hemos estado reactivando el convenio de colaboración con la Universidad de Playa Ancha, porque es clave generar espacios de reflexión y búsqueda de soluciones frente a la polución y los relaves”, afirmó.
Desde el ámbito productivo, el gerente general y fundador de Minera Hasparren, Álvaro Cruz Martínez, explicó que la visita permitió conocer una faena de pequeña minería con tecnologías similares a las de grandes operaciones, pero a menor escala. “Mostramos a los estudiantes todo el proceso de chancado, molienda, flotación y el uso de relave seco, una tecnología innovadora que implementamos hace algunos años, para que comprendieran cómo opera una planta concentradora y los desafíos ambientales asociados”, indicó.
La experiencia fue valorada también por las y los estudiantes participantes, como Dafne González Caut, estudiante de cuarto año de Pedagogía en Química y Ciencias, quien destacó que la salida reforzó su formación 
crítica como futura docente: “Conocer la realidad ambiental de Petorca y los impactos de la minería nos permite entender que la ciencia no está aislada. Esto me motiva a enseñar desde un enfoque más contextualizado, que ayude a comprender cómo los problemas ambientales afectan directamente a las comunidades”.
La actividad se desarrolló bajo un modelo pedagógico basado en metodologías activas, promoviendo la observación directa, el análisis crítico y el diálogo interdisciplinario. La iniciativa es apoyada por el Fondo de Metodologías Activas para la Vinculación con el Medio.
Fuente: Javiera Arrate Molinari, periodista Dirección General de Vinculación con el Medio
