UPLA.cl
Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
En un escenario educativo que demanda herramientas concretas para el manejo de la convivencia, la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) dio un paso decisivo en la actualización de sus futuros profesionales. A través de la cátedra «La escuela y la gestión del currículum», estudiantes de tercer año participaron en una instancia de alta especialización centrada en la «Mesa de la Paz», una metodología de vanguardia para la resolución de conflictos en el aula.
La charla fue liderada por la docente Marjorie Pérez Ulloa, especialista del Colegio Alemán de Valparaíso, quien compartió estrategias críticas para la gestión emocional. La «Mesa de la Paz» se presentó no solo como una técnica, sino como un pilar fundamental para promover el diálogo y la empatía desde los primeros años de escolaridad, elementos que el perfil de egreso de la carrera busca consolidar en sus estudiantes.
Este vínculo con el medio se tradujo en una experiencia de bidireccionalidad efectiva: un grupo de estudiantes de la carrera pudo observar directamente el trabajo pedagógico en el aula del Colegio Alemán, sistematizando metodologías que enriquecen su formación práctica y los preparan para los desafíos reales del sistema escolar.
Un Hub de Intercambio Internacional
La relevancia de la actividad atrajo el interés académico internacional, contando con la participación de investigadoras del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Alianza CINDE–Universidad de Manizales, Colombia). Las pasantes Yuly González Barrera (especialista en proyectos educativos) y Olga Martínez Bello (psicóloga y orientadora), quienes realizan su estancia académica en la UPLA, se integraron a la jornada para aportar una mirada global a la investigación educativa. Su presencia subraya el nivel de la carrera de Pedagogía en Educación Básica como un espacio de reflexión de alto estándar, donde convergen la formación de pregrado y la investigación doctoral.
Formando ciudadanos para el futuro
Para la dirección de la carrera, estas instancias son vitales. No se trata solo de transferir conocimientos teóricos, sino de inspirar a los futuros profesores mediante el contacto directo con líderes del sistema escolar. «El trabajo temprano del manejo de las emociones en niños y niñas se traduce en una mejor formación de ciudadanos y ciudadanas», fue una de las premisas más valoradas por los asistentes, destacando que la convivencia es el motor que permite el aprendizaje efectivo.
Con estas acciones, la carrera de Pedagogía en Educación Básica reafirma su posición como un referente en la formación de docentes integrales, conectados con la contingencia y comprometidos con la mejora continua del clima escolar en nuestro país.
