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El Laboratorio de Aprendizaje y Tecnología Educativa (LAETEC) de la Universidad de Playa Ancha continúa fortaleciendo su posicionamiento en investigación aplicada, tras la publicación del artículo Intelligent Tutor for Tasks in the Domain of Linear Algebra en el marco de ICITED 2025, indexado en la serie Lecture Notes in Networks and Systems (Springer). El estudio presenta avances significativos en el diseño de un tutor inteligente orientado a apoyar el aprendizaje del álgebra lineal integrando inteligencia artificial, teoría de la didáctica de la matemática y análisis de variables afectivas.
La investigación propone un sistema capaz de acompañar al estudiante durante la resolución de tareas, ofreciendo retroalimentación adaptativa, pistas progresivas y explicaciones fundamentadas, con el objetivo de favorecer la comprensión conceptual de contenidos tradicionalmente complejos en la formación universitaria. Un aspecto distintivo del trabajo es la incorporación del análisis de las emociones de quienes aprenden, entendidas como un componente clave para mejorar la experiencia de aprendizaje y sostener procesos de construcción matemática más profundos.
En este contexto, destaca el rol del Mg(c) Diego Saavedra Lizana, coordinador de Inteligencia Artificial (IA) del LAETEC en el campus San Felipe, quien ha sido una pieza relevante en el desarrollo y proyección del enfoque tecnológico del laboratorio.
El académico, egresado de la carrera de Ingeniería Informática del mismo campus, subraya el valor del enfoque científico que sustenta la propuesta: “Esta investigación demuestra que la inteligencia artificial puede aportar de manera concreta a la educación cuando se desarrolla desde un enfoque científico que incorpora teoría de la didáctica de la matemática. El estudio propone un sistema inteligente capaz de apoyar el aprendizaje de contenidos complejos, integrando el análisis de las emociones de quienes aprenden, con el fin de mejorar su experiencia con el álgebra lineal y promover una comprensión más profunda de este dominio matemático”.
Desde una perspectiva pedagógica, el académico Luis Puebla Rives (coordinador del LAETEC campus San Felipe), quien ha impulsado activamente el posicionamiento del Laboratorio en el Valle del Aconcagua, destaca que el tutor inteligente no se limita a la corrección automática de respuestas: “El sistema interactúa con el estudiante mientras resuelve ejercicios de álgebra lineal, ofreciendo apoyo mediante pistas, explicaciones detalladas y retroalimentación adaptada a sus necesidades. Su función principal es guiar al alumno para que comprenda la secuencia lógica de los procedimientos, promoviendo un aprendizaje más autónomo y reflexivo”.
El artículo también reconoce los desafíos que plantea el desarrollo de este tipo de tecnologías educativas, tales como la ampliación del repertorio de tareas, la mejora de la retroalimentación en problemas de alta complejidad y la adaptación del sistema a una mayor diversidad de perfiles de aprendizaje. Aun así, el tutor se consolida como un recurso de apoyo valioso para la docencia universitaria, con un alto potencial para enriquecer la enseñanza en disciplinas de elevada exigencia cognitiva.
Con este trabajo, el LAETEC reafirma su compromiso con una investigación que integra tecnología, teoría didáctica y pertinencia territorial, contribuyendo al desarrollo de soluciones educativas innovadoras y científicamente fundamentadas, al servicio de la educación superior y del desarrollo regional.
Metas al 2026
“Como coordinador de Inteligencia Artificial en el campus San Felipe, mi principal desafío hacia el año 2026 es consolidar un equipo interdisciplinario, integrado por estudiantes e investigadores del LAETEC, orientado al desarrollo de proyectos de investigación en IA aplicada. Buscamos vincular la inteligencia artificial con la educación y con otras áreas estratégicas del Valle de Aconcagua, generando soluciones innovadoras que respondan a necesidades reales del territorio y contribuyan al desarrollo tecnológico de la región”, enfatizó Diego Saavedra.
Respecto al trabajo realizado y en el ámbito de la producción científica, el Dr. Eduardo Puraivan, coordinador de I+D+i del LAETEC, ha sido una figura clave en la consolidación de estrategias de publicación y en el fortalecimiento del impacto académico del laboratorio a nivel nacional e internacional.
Por su parte, el Dr. Miguel Rodríguez, investigador responsable del proyecto Fondecyt Regular 11190152 (ya concluido) y Co investigador del proyecto ECOS-ANID (vigente hasta el 2026), ha puesto de relieve cómo estos resultados se articulan con líneas de investigación de largo aliento, orientadas al diseño de módulos didácticos integrados en tutores inteligentes, con miras a apoyar la formación de profesores de matemática e ingenieros, particularmente en los dominios del análisis y el álgebra lineal.
