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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
El 31 de diciembre de 2025 se publicó el número 12 de Nuevas Dimensiones. Revista de Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales, perteneciente a la Universidad Alberto Hurtado. La obra monográfica titulada «Memorias y conocimiento escolar: Profesores, estudiantes y la vida social» fue editada por los académicos de la Universidad de Playa Ancha, Isidora Salinas Urrejola, profesora asociada de la Facultad de Humanidades; y Eduardo Cavieres Fernández, profesor titular de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Con el objetivo de responder a la pregunta ¿cómo las memorias aportan perspectivas para pensar la identidad y quehacer docente en su compromiso con la vida social, y cómo aportan a los estudiantes para su mejor comprensión de la sociedad y a su rol como ciudadanos? el monográfico invita a pensar como profesores, profesoras y estudiantes son portadores de memorias -familiares, escolares, profesionales, ciudadanas- que hablan de los modos de asimilación del devenir social con sus permanentes conflictos.
Entre los contenidos destacados se incluyen trabajos que recobran la memoria como: repositorio de identidades docentes comprometidas con el quehacer social; como experiencias de los estudiantes para comprender la sociedad; como conocimiento profesional docente para formar ciudadanos activos en la sociedad; y como espacio de formación ciudadana y participación social.
El proceso de elaboración del número monográfico constó con una convocatoria amplia realizada en los meses de abril y junio de 2025 y, una vez seleccionados los textos, el equipo editorial se reunió con el conjunto de autores y autoras para articular un espacio de reflexión y retroalimentación interna.
Como resultado, el trabajo editorial reúne un conjunto diverso de textos de Chile, Perú, Costa Rica y México que exploran cómo la memoria se convierte en un recurso pedagógico para fortalecer la ciudadanía crítica y la conciencia histórica.
La publicación refleja el compromiso de nuestra Universidad con la investigación educativa y la producción académica regional, a la vez que el trabajo editorial permitió articular un espacio a la reflexión que conecta problemas referidos a la enseñanza de la historia y las Ciencias Sociales, la pedagogía de la memoria y las experiencias de los sujetos en la vida social.
Todos los artículos fueron sometidos por el comité editorial de la Revista a revisión de pares ciegos antes de su publicación.
El número completo está disponible en acceso abierto en el sitio oficial de la revista: Nuevas Dimensiones: Revista de Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales – Número 12 (ver AQUÍ).
