Facultad de Ciencias de la Educación UPLA consolida su liderazgo académico y territorial en Memoria 2025

La Facultad de Ciencias de la Educación reafirmó su compromiso con la excelencia y la transformación social tras la presentación de su Memoria Anual 2025. El documento, elaborado por la decana, Dra. Silvia Sarzoza Herrera, fue aprobado por el Consejo de Facultad el 22 de enero de 2026. Este informe no solo sintetiza la gestión del último periodo, sino que proyecta a la institución como un referente en investigación educativa y Vinculación con el Medio, destacando la resiliencia de una comunidad que ha logrado superar con creces sus metas institucionales.

De acuerdo a lo que expuso la autoridad universitaria, en el ámbito del desarrollo docente, el 2025 fue un año de notables cosechas académicas. La facultad celebró la obtención de nuevos grados doctorales por parte de los académicos Pamela Torres Jara y Martín Ríos López. Este fortalecimiento del capital humano se reflejó en una presencia internacional sin precedentes, con académicos que expusieron en centros de vanguardia en Luxemburgo, Barcelona, París e Italia. Sobre este despliegue, la Dra. Sarzoza destacó que «a pesar de todas las limitaciones y dificultades normativas, nacionales e institucionales, somos capaces de sacar adelante nuestra facultad, cumpliendo con las metas establecidas mediante un sinfín de actividades y publicaciones».

Otros indicadores

La producción científica y la innovación también alcanzaron cifras significativas con la adjudicación de 24 proyectos de investigación y la generación de 27 publicaciones de alto impacto. La gestión institucional subrayó que estas investigaciones no son esfuerzos aislados, sino que se articulan con el currículo para mejorar la formación de los futuros profesores. La Dra. Sarzoza subrayó que la integración de los estudiantes en estas tareas ha sido clave para fomentar el pensamiento crítico y competencias vitales para su futuro desempeño en el sistema escolar.

Uno de los puntos más altos de la gestión fue la Vinculación con el Medio, superando las 100 actividades bidireccionales. Proyectos emblemáticos como «Inclusión en Escuelas Hospitalarias» y el «Plan Nacional de Tutorías» demuestran una facultad volcada al territorio. Estas iniciativas no solo impactan positivamente en la Región de Valparaíso, sino que nutren la pertinencia formativa de la Universidad al mantener un diálogo constante con la realidad de las aulas y las necesidades de las comunidades educativas locales.

La Memoria 2025 también ofreció una mirada reflexiva sobre las lecciones aprendidas, subrayando que la permanencia estudiantil es una responsabilidad institucional que requiere apoyos sostenidos. Asimismo, se destacó que la actualización curricular solo adquiere legitimidad mediante la participación efectiva y la transparencia. La decana fue enfática al afirmar que la apropiación de los cambios no se decreta, sino que se construye colectivamente, validando la gobernanza colaborativa como motor de sostenibilidad.

Desafíos

Hacia el futuro, la Facultad se plantea desafíos estructurales ambiciosos, incluyendo la modernización de los sistemas de información y el reconocimiento de la carga efectiva de los equipos. La decana precisó que la proyección institucional busca equilibrar la calidad educativa con el bienestar de la comunidad, abogando por decisiones que resguarden el futuro de la educación pública.

«El desafío es continuar en la misma senda. Estamos conscientes de que la situación financiera institucional probablemente nos va a obligar a hacer muchos esfuerzos, y eso implica continuar trabajando con un compromiso total hacia nuestros principios», sostuvo.

Al concluir la presentación, la autoridad universitaria expresó su profundo agradecimiento a la comunidad por el respaldo recibido. Con la aprobación de este balance, la unidad académica cierra un ciclo de alta productividad y se prepara para un nuevo periodo donde la evidencia interna y el vínculo indisoluble con el sistema escolar seguirán siendo los pilares estratégicos de su gestión académica.

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