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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
El diseño y la coconstrucción de un modelo relacional dialógico entre la Universidad de Playa Ancha y diversos establecimientos educacionales de Valparaíso, San Felipe y Concón, con la finalidad de contribuir al fortalecimiento de aprendizajes de niños, niñas y adolescentes de estas comunidades escolares, fue uno de los objetivos destacados durante las dos jornadas de cierre del proyecto UPA 2395 de la Dirección General de Vinculación con el Medio, realizadas en los campus San Felipe y Valparaíso de la UPLA.
Directores, directoras y equipos de trabajo de la Escuela José Manso de Velasco, del Liceo San Felipe -ambos del Valle de Aconcagua-, de la Escuela Irma Salas de Concón y de la Escuela Eleuterio Ramírez de Valparaíso, asistieron a esta cita en donde, por una parte, se abordó el proceso de diagnóstico e implementación del proyecto, y por otra, se realizó un enriquecedor diálogo en torno a sus logros, mejoras y desafíos.
En ese sentido, se relevó paralelamente el trabajo realizado en torno a la instalación de las perspectivas de género e intercultural en el quehacer formativo al interior de las comunidades escolares, tal como estaba contemplado en el objetivo de la iniciativa.
Al respecto, Felipe Mardini Sabaj, director del Liceo San Felipe, destacó que “creo que el mayor impacto del proyecto tiene que ver con haber generado un proceso de reflexión en torno a las temáticas de perspectiva de género e interculturalidad, las que muchas veces, por más que estén en boga, no se analizan profundamente, y hay mucho paño que cortar en relación a cómo los profesores las abordamos dentro de la sala de clases. Se trata de ponerlas en el tapete y trabajarlas con las capacidades que lleva la academia, involucrando a todos los actores, en el sentido de que hubo un trabajo específico con apoderados, estudiantes y funcionarios. Fue un aporte esa reflexión, para darse cuenta de si estoy o no atendiendo estos elementos en mi práctica cotidiana, lo que finalmente puede resultar super transformador”.
Coincidió también en valorar enfáticamente la instalación de la perspectiva de género y la interculturalidad al interior de la comunidad educativa, la directora de la Escuela Eleuterio Ramírez de Valparaíso, María Loreto Iturrieta Monares, quien relevó que éstas fueron abordadas “no solo desde un punto de vista teórico, sino que también práctico. El diálogo constante que mantuvimos con los académicos nos permitió ir coconstruyendo una propuesta que se contextualizó en nuestra unidad educativa en particular, y que se fue enriqueciendo para ambas partes. Nos dotaron de herramientas para seguir trabajando estas temáticas; porque la escuela es dinámica, y si bien la
generación que está hoy se lleva esta ganancia, nos queda el gran desafío de ir manteniendo, profundizando, enriqueciendo el proyecto, para que las futuras generaciones también tengan este privilegio que hoy tenemos nosotros”.
Respecto de las contribuciones del proyecto a la formación de los estudiantes al interior de la Universidad de Playa Ancha, la coordinadora académica de la iniciativa, Paula Magnère Ávalos, explicó que, a través de la coconstrucción de conocimientos desarrollada en los colegios, el equipo del UPA 2395 pudo identificar brechas y dificultades presentes en el ejercicio de los docentes respecto de la perspectiva de género e interculturalidad. “Esto nos permitió hacer una comparación con los planes de estudio de las carreras de pedagogía de la UPLA, a partir de lo cual pudimos levantar un plan de fortalecimiento de competencias en estas temáticas”, detalló, recordando que el Modelo Educativo del año 2011 no incorpora dichas perspectivas para la formación inicial docente. En ese marco se diseñó e implementó un curso sello, el que -como relevó la docente- “contó con una muy buena recepción de parte de los estudiantes de la Universidad, quienes valoraron el aporte que significa para su formación y prontas prácticas profesionales”.
Manual Pedagógico y Laboratorio de Didáctica
En esa misma línea, específicamente relacionado al objetivo del proyecto de desarrollar módulos y materiales pedagógicos que permitieran fortalecer aprendizajes en las comunidades escolares con una perspectiva de género e intercultural, se dio vida a un manual para el trabajo en el aula. Como su nombre lo señala, este incluye “Orientaciones pedagógicas para la educación con perspectiva intercultural y de género”; un glosario general al respecto y otro especial dirigido a las niñeces; un apartado con las múltiples normativas vigentes que rigen la acción educativa en torno a la aplicación de ambos enfoques; una serie de talleres tipo diseñados para distintos niveles de enseñanza; y anexos que ofrecen soluciones operativas para la gestión en la sala de clases.
Junto con valorar como una de las principales contribuciones hacia su comunidad educativa el levantamiento de un diagnóstico y de instancias de aprendizaje sobre el enfoque de género y la interculturalidad, la jefa técnica de la Escuela Irma Salas de Concón, Romina Carmona Morales, destacó el haber podido ser parte en la generación de las mencionadas “orientaciones pedagógicas”, las que -dijo- “nos van a ayudar a trabajar las temáticas y aplicarlas, con metodologías y didácticas que hagan que esto cobre vida en el aula, para que los chiquillos puedan tener una formación que considere ambas perspectivas. Eso es notable, estamos orgullosos de haber participado”.
Por último, el proyecto UPA 2395 se traducirá igualmente en la instalación de un Laboratorio de Didáctica en el campus San Felipe de la UPLA, cuya inauguración está proyectada para mediados del segundo semestre de 2026. Un espacio de encuentro bidireccional entre distintas comunidades escolares y la Universidad, que servirá como observatorio de experiencias didácticas, facilitará la producción y validación de materiales pedagógicos y metodologías con un enfoque de género e intercultural, actuando además como una experiencia piloto para la posterior instalación de equipamiento y procesos en la sede Valparaíso de la Universidad de Playa Ancha.
Fuente: Daniel Labbé Y., periodista Dirección General de Vinculación con el Medio / Campus San Felipe
