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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
En miras del próximo proceso de admisión 2027, la Dirección de Admisión y Selección de Alumnos de la Universidad de Playa Ancha ha iniciado una serie de acciones para dar cuenta de la oferta académica de la institución e invitar a escolares a ser parte de la UPLA.
En esa línea, realizó una jornada especial con orientadoras y orientadores de establecimientos educacionales con los que nuestra Casa de Estudios mantiene convenios de colaboración en Valparaíso y San Felipe para invitarles y por su intermedio a sus estudiantes, a inscribirse en los programas de Propedéutico que se ejecutarán este 2026.
Con la presencia de representantes de 27 establecimientos de la Región de Valparaíso, la directora de Admisión y Selección de Alumnos, Claudia Valenzuela Mateluna; junto a Macarena Sanders Frioli y Augusto Contreras Gómez dieron a conocer en los campus de Valparaíso y San Felipe las distintas alternativas formativas que plantea esta vía de ingreso especial a la educación superior, que promueven el ingreso a carreras pedagógicas, profesionales, de teatro e ingenieriles.
En este último ámbito, la académica Estela Tapia Venegas de la Facultad de Ingeniería presentó los alcances del programa virtual/sincrónico que vincula las líneas disciplinares de medio ambiente, programación, informática, economía y gestión de proyectos.
También se dio a conocer una propuesta de colaboración de Intervenciones Filosóficas para la convivencia escolar, a cargo de la académica Carolina Ávalos Valdivia y el académico Javier Ulloa Molina, ambos de la carrera de Pedagogía en Filosofía.
A través de un programa dirigido a cursos de tercero y cuarto año medio busca aportar a la convivencia escolar mediante el enfoque de la Filosofía para Niños y Niñas (FpN) que va en la línea formativa y preventiva. Por tanto, el foco está dado en la resolución de conflictos, la empatía, la cultura de paz y la pedagogización de la convivencia.
Valor de la jornada
Claudia Valenzuela recalcó que estas jornadas constituyen una instancia de relevancia institucional, en tanto refleja el compromiso de la Universidad con el acceso equitativo a la educación superior a través de sus programas de admisión alternativos al regular. Además destacó el aumento de la red de establecimientos asociados, pasando de 68 a 83 convenios vigentes este año.
Algunos de los asistentes destacaron los propedéuticos UPLA como herramientas esenciales para que los jóvenes de la educación pública puedan acceder a la enseñanza superior con mayor confianza, gracias a un acompañamiento real y constante, que evita la deserción producto de brechas académicas o económicas.
“La Universidad de Playa Ancha con estas oportunidades lo que está haciendo es brindar a nuestros estudiantes la posibilidad de que puedan seguir más allá, pasen, traspasen ese umbral y puedan soñar una carrera, puedan soñar una independencia económica y darse cuenta que pueden aportar a las soluciones concretas en nuestro mundo hoy. Otra cosa que me gustaría destacar es que la UPLA es una de las pocas universidades, que tiene programas propedéuticos donde de veras hay un acompañamiento real a estudiantes con necesidades educativas especiales, es ahí donde está el sello de la Universidad Playa Ancha”, aseveró Francisco Bueno Arévalo, orientador del Liceo Bicentenario de Valparaíso y exalumno UPLA de la carrera de Pedagogía en Artes Plásticas.
En tanto, Alejandrina Rojas Hermosilla, orientadora vocacional del Colegio Bicentenario Arauco de Quillota, comentó: “Estar aquí hoy día es una oportunidad enorme. Creo que hoy día los jóvenes siguen necesitando muchas oportunidades, sobre todo en esta área que se ha vuelto cada vez más competitiva, donde hay muchas instancias para poder postular. Entonces que surjan las alternativas del propedéutico es maravilloso, sobre todo en la parte de las pedagogías, bueno, en todas las áreas. Ellos van a tener la posibilidad de poder venir, de conocer, de acercarse, de tener contacto con la realidad universitaria”.
Como exalumna de la carrera de Pedagogía en Filosofía calificó como genial la segunda alternativa, para acercar -dijo- a los chiquillos más a la vivencia propia de la reflexión humana y que tanto se necesita.
“Yo los miro hoy día y están insertos en el mundo de las redes sociales, que ya no hay un contacto con el otro, no hay un contacto incluso con ellos mismos, están metidos en un mundo virtual e irreal y que muchas veces hasta les acomoda porque en el mundo virtual ellos pueden ser quienes no se atreven a ser desde la realidad.
Así que me encantaría que pudiese hacerse esto de las clases de filosofía para niños, y quizás proyectarlo con los primeros y segundos medios para que lleguen a tercero medio conociendo de la filosofía, amando la filosofía como una alternativa y una herramienta, como alguien decía por ahí, como una forma de vida”, concluyó.
