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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
Entender la complejidad administrativa de la escuela pública chilena no es tarea sencilla. Entre subvenciones, normativas y exigencias de fiscalización, los equipos directivos a menudo navegan en aguas complejas. Con el propósito de tender puentes entre la teoría y la realidad de las aulas, el Magíster en Liderazgo y Gestión de Organizaciones Educativas (MLGOE) de la Universidad de Playa Ancha organizó el sábado 25 de julio el conversatorio “Financiamiento, Rendición de Cuentas y Fiscalización en la Educación Pública Chilena”.
La Sala de Conferencias de la Facultad de Ciencias de la Educación de la casa de estudios congregó a especialistas, directivos y estudiantes en una jornada presencial que priorizó el diálogo horizontal y la bajada práctica de conceptos que suelen quedarse en el papel.
Las piezas del puzzle financiero
El encuentro abrió el debate sobre cómo se estructuran y distribuyen los recursos económicos en el sistema. Desde el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Marga Marga, Avelino Castro —magíster en Dirección y Liderazgo Escolar con más de 15 años de trayectoria en administración municipal— desglosó el entramado de fondos que sostienen a los establecimientos, tales como la Subvención General (USE), la Subvención Escolar Preferencial (SEP), el Programa de Integración Escolar (PIE), el FAEP y Pro Retención.
Durante su intervención, Castro puso el foco en un factor crítico que muchas veces pasa inadvertido: la matrícula y la asistencia mensual continúan siendo determinantes en la liquidación de recursos. Además, advirtió que estos mecanismos de cálculo siguen siendo poco comprendidos incluso por profesionales que laboran al interior de la administración educativa, lo que evidencia una brecha que urge subsanar desde la formación inicial y continua.
La segunda parte de la mañana puso la lupa sobre la rendición de cuentas y la fiscalización, áreas donde el margen de error administrativo puede transformarse en un dolor de cabeza para las comunidades escolares. Las consultoras de REDEM Chile, Nicole Coccio y Paula Berrios, aportaron una mirada rigurosa, pero cercana sobre la gestión de recursos públicos.
Ambas especialistas enfatizaron que una rendición sólida no se sostiene solo en el cumplimiento burocrático, sino en una gestión interna responsable, apoyada en controles oportunos y medios de verificación transparentes. Asimismo, destacaron la activa participación de los asistentes, cuyas consultas permitieron aterrizar los conceptos a situaciones cotidianas que enfrentan las escuelas y liceos del país.
La voz de quienes liderarán el cambio
Uno de los momentos más enriquecedores de la jornada provino del panel protagonizado por las y los estudiantes del propio magíster. Lejos de ser meros espectadores, los futuros líderes educativos compartieron vivencias desde sus propias trincheras laborales, cuestionando la eficiencia en el uso de los recursos y abriendo un debate necesario sobre cómo mejorar la gobernanza interna de las instituciones.
La instancia demostró que el análisis crítico y la colaboración interinstitucional son herramientas indispensables para robustecer la educación pública. Desde su rol académico, el programa de postgrado de la Universidad de Playa Ancha sigue siendo un espacio vivo de discusión y formación, tendiendo puentes hacia una gestión escolar más justa, transparente y enfocada en el bienestar de los estudiantes.
