Éxito en Sala UPLA: Concluye segunda apertura de tesis doctoral de Jenny Pino Madariaga

Tras exitosas funciones desarrolladas el viernes 7, sábado 8 y domingo 9 de agosto en la Sala de Arte Escénico de la Universidad de Playa Ancha, concluyó con gran impacto la segunda apertura del proceso de tesis de la académica y actriz Jenny Pino Madariaga. La obra, que propone al envejecimiento no como un estancamiento, sino como un proceso vital dinámico, logró transformar el espacio universitario en un laboratorio de reflexión humana.

La propuesta escénica se distinguió por su carácter inmersivo y su enfoque en el «arte háptico», apelando a una multisensorialidad donde el espectador se involucra a través del tacto, el oído, el olfato y la visualidad. Al integrar a la compañía Soporte Corporal y a la actriz Naldy Hernández, de 92 años, el montaje no solo ofreció un despliegue técnico de alta calidad, sino que otorgó un rostro y una voz a la experiencia de envejecer, desarticulando los prejuicios del sistema actual sobre la productividad y el valor de los cuerpos mayores.

Asimismo, la alta recepción del público ratificó la pertinencia de llevar las discusiones académicas de alto nivel hacia la comunidad. Los asistentes respondieron con profunda emoción e interés a una puesta en escena que desafió las convenciones teatrales tradicionales, logrando generar un espacio de empatía intergeneracional donde niños, jóvenes y adultos pudieron repensar de manera conjunta sus propios tránsitos temporales y la fragilidad de la existencia.

Aporte metodológico 

Este ciclo de funciones coronó una etapa clave dentro del Doctorado en Artes Integradas de la UPLA, programa que le permitió a la investigadora articular un riguroso corpus de práctica de investigación. «El doctorado me ha permitido incursionar en la importancia de la densidad discursiva teórica de los proyectos artísticos, ya que no soy una persona tan teórica, soy más bien una persona práctica», afirmó Jenny Pino.

Asimismo, sostuvo que gracias al espacio académico pudo integrar «la teoría del contraste y la performance como procedimientos escénicos posibles para acompañar y problematizar mi propia práctica y método: la Didáctica del M2».

Este hito representa un avance significativo en la consolidación de la tesis de Pino, quien ahora se prepara para la fase final de escritura y sistematización reflexiva de su proyecto. Al validar su metodología en un entorno de público real, la investigadora no solo cumple con un requisito académico, sino que posiciona a la Investigación Basada en Arte como una herramienta fundamental para visibilizar tránsitos sociales que, habitualmente, el sistema contemporáneo invisibiliza.