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Estudiantes de primero y segundo medio de la Escuela Industrial Superior de Valparaíso visitaron laboratorios de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad de Playa Ancha para desarrollar iniciativa orientada a revalorizar residuos industriales de nylon.
El proyecto denominado Polycycle, surgido de la academia científica dirigida por la profesora de Biología del establecimiento educacional y egresada UPLA, Nicolle Lagos Molina, analiza las propiedades fisicoquímicas y trazas metálicas del plástico contaminado, para mejorar la resistencia mecánica en materiales de construcción.
Mediante esta colaboración con la universidad, los jóvenes guiados por el estudiante de tercer año de Pedagogía en Química y Ciencias, Daniel González Toro, junto a la docente de la carrera, Catalina Rojas Martínez, experimentaron directamente con instrumental científico avanzado.
“Durante la jornada, estudiantes de primero y segundo medio analizaron las propiedades físico-químicas de la viruta de nylon 66 generada en procesos de tornería y, empleando espectroscopía Raman en el Laboratorio de Procesos Fotónicos y Electroquímicos de nuestra universidad, identificaron trazas metálicas, sospechadas de ser óxido de hierro. Igualmente, participaron en una sesión práctica orientada a observar las fases de la mitosis en raíces de cebolla, utilizando microscopios”, afirmó el futuro docente de química.
La profesora del establecimiento, en tanto, explicó que en el establecimiento el nylon contaminado del taller suele irse a la basura, porque no se puede reutilizar. “Al intentar derretirse tiende a quemarse y pierde sus propiedades. Por lo que la colaboración del estudiante de Química Daniel González, ha sido muy importante para la incorporación del nylon tratado en materiales como resina u hormigón, para mejorar su dureza y resistencia mecánica”.
Belinda Castillo Vidal, estudiante de primero medio, tenía mucha curiosidad por conocer un Laboratorio de Química general. “Quería conocer qué instrumentos había y cómo se podía trabajar con ellos. Esto es algo nuevo para mí. Me gusta la química y poder experimentar con compuestos químicos, me gustó mucho».
De segundo medio, Jonathan Garrido Rojas, sostuvo que participar en el taller de ciencias de la Escuela Industrial le permitió llevar a la práctica lo que le enseñaron. “Aquí en la universidad hay un mayor nivel de equipamiento disponible, lo que hace que el aprendizaje práctico sea mejor”.
El proyecto continúa evolucionando hacia el análisis químico y ambiental en colaboración con la UPLA, permitiendo que la experiencia fortalezca la enseñanza técnica y motive el interés por la investigación científica.
