Fortaleciendo la formación de profesores: Educación Diferencial UPLA participó en encuentro de red del CRUCH

La carrera de Pedagogía en Educación Diferencial (EDI) de la UPLA participó en la segunda reunión anual de la Red de Instituciones Formadoras de Profesores y Profesoras de Educación Diferencial y Especial (IFPEE) del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), que se desarrolló en la Universidad de Los Lagos en Osorno, y que consideró la realización de un Seminario de Educación Especial.

Cabe recordar que la carrera de EDI de nuestra Universidad participa activamente en esta red desde su creación en 2008, la cual contribuye a la reflexión académica, la actualización y la revisión del estado del arte de la disciplina, así como a los procesos de autorregulación de las carreras pertenecientes al CRUCH.

Fue la coordinadora docente de la carrera en el campus San Felipe, Sandra González Toro, quien representó a la Universidad de Playa Ancha en este encuentro que reunió a 12 casas de estudio del CRUCH con el objetivo de mejorar la formación de profesores en el país y la vinculación con la especialidad de Educación Especial.

En ese marco, en esta ocasión el propósito específico fue avanzar en la formulación del proyecto de investigación conjunto denominado «De la formación inicial a la profesional, titulados frente a la diversidad en aulas básicas». Junto con ello, se desarrolló un seminario de Educación Especial, abordando temáticas como las competencias docentes para la educación inclusiva; tensiones del diagnóstico de la conducta adaptativa; y la evaluación de la escritura en estudiantes de primer año de la carrera, así como los desafíos de la formación inicial docente en torno a la Condición del Espectro Autista.

Citada por la web de la Universidad de Los Lagos, la académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Elizabeth Donoso Osorio, quien es presidenta de la Red IFPEE, detalló que este segundo encuentro anual tuvo una agenda particular en cuanto a analizar “cómo mejoramos la formación de profesores en el país”. En ese sentido, destacó que en estos encuentros se hace partícipe la comunidad, incluidos estudiantes y egresados de centros de práctica, a quienes se les da a conocer los estudios, investigaciones y proyectos en los que se está trabajando.

Por su parte, la académica de la UPLA, Sandra González, relevó que “participar en esta red ha sido clave para fortalecer los procesos de autorregulación de nuestra carrera, y eso demuestra nuestro compromiso con la calidad de la formación inicial docente, a partir de un trabajo articulado con el resto de instituciones de educación superior formadoras de profesoras y profesores de Educación Diferencial”.

(Daniel Labbé Y., periodista Dirección General de Vinculación con el Medio / campus San Felipe)