Semana de la Lengua Portuguesa reunió poesía, literatura y reflexión intercultural en la UPLA

Con una programación marcada por la literatura, la poesía, la enseñanza del idioma y el diálogo intercultural, la Universidad de Playa Ancha desarrolló una nueva edición de la Semana de la Lengua Portuguesa, actividad organizada junto a la Embajada de Portugal en Chile, el Instituto Camões y el Laboratorio de Investigación de Océanos y Catástrofes de la Universidad de Playa Ancha.

La logística de la instancia estuvo a cargo de la Dra. Daiana Nascimento dos Santos, junto al equipo del Laboratorio de Investigación de Océanos y Catástrofes UPLA, reuniendo a académicos, investigadores y estudiantes
vinculados a los estudios lusófonos.

La jornada del 6 de mayo, realizada en la sala Atenea de la sede Traslaviña, reunió a especialistas nacionales e internacionales en torno a distintas aproximaciones a la lengua y cultura portuguesa. Entre las exposiciones destacó “La experiencia de enseñar portugués en Chile de una hispano hablante”, presentada por la Dra. Silvia Donoso Hiriart (Universidad de Valparaíso), quien abordó el creciente interés por el idioma en distintos ámbitos profesionales y culturales.

“Brasil es un gran aliado de Chile tanto en los negocios como en el turismo y en la cultura. Entonces, hay una necesidad permanente de la gente de aprender portugués. Junto a la Dra. Daiana Nascimento, desde el 2019 ofrecemos cursos gratuitos a la comunidad en diferentes niveles de portugués. Estos cursos permanentemente tienen gente con motivos muy variados para estudiar, desde estudiantes de turismo hasta personas que simplemente les gusta el idioma, les gusta la literatura o la música”, explicó la académica.

El programa también incluyó la conferencia “Os nos na garganta de uma voz plural -a poesia de Alda do Espírito Santo”, a cargo de la Dra. Vanessa Ribeiro Teixeira, de la Universidade Federal do Rio de Janeiro; la charla “La Lengua Portuguesa de Florianópolis y su literatura ‘bruxólica’”, presentada por la Dra. Mary Anne Warken, de la Universidad de Chile; y la presentación del libro Antonieta de Barros, encabezada por el Dr. Matías Rebolledo Dujisin, también de la Universidad de Chile.

La dimensión artística estuvo presente con una lectura poética realizada por Carolina Díaz Araya, actriz y doctoranda en Literatura Hispanoamericana Contemporánea de la UPLA, además del taller “Un viaje por la historia de la poesía visual: teoría y prácticas”, dirigido por el doctorando Matheus Willian Migotto, becario CAPES de la Universidade Estadual de Londrina, Brasil.

La actividad contó además con la presencia del Dr. Manuel Campos de Magalhães, encargado de la Sección Consular de la Embajada de Portugal, quien participó de la instancia destacando la relevancia de fortalecer los vínculos culturales y académicos entre ambos países.

El rector de la Universidad de Playa Ancha, Carlos González Morales, valoró el desarrollo de este encuentro académico y cultural. “Felicitamos la actividad que hoy día se desarrolla por ser tremendamente importante. Estas instancias de investigación vinculan distintos desarrollos temáticos que se cultivan en la universidad en las distintas áreas disciplinares: arte, poesía, patrimonio, relaciones interculturales. Lo que hace bien para una universidad”, sostuvo la autoridad universitaria.

Las actividades continuaron el jueves 7 de mayo con una clase de lengua portuguesa y la conferencia virtual de clausura “Vidas Naturais. Vozes da narrativa portuguesa contemporânea”, dictada por Angela Fernandes, de la Faculdade de Letras – Universidade de Lisboa, cerrando así una semana orientada a promover el intercambio cultural y académico en torno al mundo lusófono.

Fuente: Jacobi Hadley Valenzuela, periodista de la Vicerrectoría de Investigación, Postgrado e Innovación.

Pruebe también

UPLA promueve diálogo entre universidad y movimientos campesinos a través de la agroecología

Académicos, investigadores y dirigentes sociales analizaron el rol de los Institutos de Agroecología de Latinoamérica (IALAS) y la importancia de integrar los saberes campesinos en la formación universitaria.