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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
Entre el 11 y el 14 de mayo se llevó a cabo en la Universidad de Playa Ancha el “3° Seminario Multicultural Chile-Brasil: Palabras Viajeras”, organizado por la Facultad de Ciencias de la Educación en colaboración con la Facultad de Humanidades, el campus San Felipe, la Dirección General de Desarrollo Estudiantil y la Dirección de Deportes y Recreación de la UPLA.
El proyecto “Palabras Viajeras”, liderado en la Universidad por la académica de la Facultad de Ciencias de la Educación, Auristela Hormazábal Soto, tiene como propósito central fortalecer el intercambio cultural entre comunidades educativas de Chile y Brasil, articulando redes que integran escuelas chilenas, bibliotecas comunitarias de la Red de Bibliotecas Coque en Recife, así como escuelas rurales, una guardería y una biblioteca pública del sertão de Pernambuco, específicamente en Afogados da Ingazeira.
Este entramado configura un espacio de colaboración transnacional que reconoce la diversidad cultural como un recurso pedagógico y no como una barrera, y que revaloriza a las bibliotecas escolares y comunitarias como agentes activos de mediación cultural. Asimismo, el proyecto se sostiene en un enfoque didáctico que privilegia la escritura con sentido comunicativo real, materializada en el intercambio de correspondencia entre estudiantes de ambos países. Finalmente, “Palabras Viajeras” promueve la socialización de saberes pedagógicos y aprendizajes didácticos, generados a partir de la experiencia misma de la iniciativa.
En ese sentido, en este intercambio cultural participaron las escuelas Creche-escola Porto Digital do Recife; CMEI Maezinha do Coque; Escola Municipal do Coque; ETI Prof José da Costa Porto; EM Severina Lira; EM Padre Domino; EM. Antonio de Brito Alves; EM. N.Sra de Lourdes; y Escola do Campo Afogados da Ingazeira, provenientes de Brasil. Por otra parte, desde Chile han formado parte de la iniciativa los colegio Le Beau Jour y Rubén Castro de Viña del Mar; el Colegio Evergreen de La Ligua; el Liceo Técnico de Papudo; el Colegio Saint Mary de La Calera; la Escuela José de San Martín de San Felipe; y Colegio Metodista Edén del Niño de Los Andes.
En total, fueron más de 120 los estudiantes del sistema escolar local que participaron de este encuentro, acompañados, además, de autoridades y profesores de sus respectivos establecimientos educacionales, así como también de padres y apoderados.
Por otra parte, cabe destacar que este “3° Seminario Multicultural Chile-Brasil: Palabras Viajeras” tuvo como principales invitadas a las integrantes de una comitiva venida precisamente desde Brasil, conformada por Anna Paula Alcântara Marques, coordinadora pedagógica en la Escuela José da Costa Porto y en la Escuela Municipal de Coque; María Betânia Nascimento Andrade, profesora regente y coordinadora en la Escuela Municipal de Coque y la Biblioteca Popular de Coque; Rosângela Souza Dos Santos, profesora regente en la Escuela Guardería Porto Digital; y Ester Calland de Sousa Rosa, coordinadora en el Centro de Estudios en Educación y Lenguaje de la Universidad Federal de Pernambuco.
De hecho, la profesional Ester Calland de Sousa Rosa fue una de las invitadas que expuso en la inauguración de este encuentro -llevada a cabo el lunes 12 de mayo en la Sala de Conferencias de la Facultad de Ciencias de la Educación-, abordando ante académicos y estudiantes de carreras como Educación Parvularia y Pedagogía en Educación Básica, la historia de la iniciativa “Palabras Viajeras”. Al respecto, la docente brasileña destacó que “este seminario es una producción colectiva de profesores chilenos y brasileños. A lo largo de todo el año 2025 comunidades de escuelas chilenas y brasileñas intercambiaron escritos, videos, conocimientos, cultura, lenguas, y esta es la oportunidad para que otras personas conozcan este innovador proyecto”.
Entusiasta segunda jornada
Luces, cánticos y bailes fueron los protagonistas de la segunda jornada de actividades en el marco del proyecto “Palabras Viajeras”, específicamente del “3° Seminario Multicultural Chile-Brasil: Bibliotecas en red tejiendo conocimiento”, realizado en el Aula Dr. Félix Morales Pettorino de la UPLA en Valparaíso. La actividad contó con la participación de la delegación de profesoras brasileñas, estudiantes de las carreras de Educación Parvularia y Pedagogía en Castellano, además de autoridades y académicos de la Universidad y de los diversos establecimientos educacionales de la región mencionados anteriormente.
Junto a distintas expresiones artísticas -como un pie de cueca y la presentación del Coro de Cámara de la UPLA, elenco bajo el alero de la Dirección General de Vinculación con el Medio-, durante la jornada se reflexionó en torno a la importancia de la literatura en la enseñanza de niños y niñas, así como también sobre su vínculo con aspectos políticos, sociales y culturales. Lo anterior, a partir de la conferencia central que llevó por nombre “La experiencia literaria como dimensión afectiva en la escuela. Subjetividades y alianzas posibles”, a cargo de la académica de la carrera de Pedagogía en Castellano de la UPLA, Cecilia Olivares Koyck.
En relación con aquello, el subdirector académico del Colegio Rubén Castro, Rodrigo Valera Villareal, relevó el rol de la lectura como una herramienta que permite ampliar perspectivas y fortalecer el diálogo entre diferentes culturas. “Es importantísimo establecer trabajos con las lecturas, ya que la lectura nos permite imaginar mundos y comprender ideas. La multiculturalidad también nos permite reconocer distintas visiones del mundo y encontrar puntos de encuentro entre realidades diferentes, pero a la vez cercanas”, señaló.
Tras la actividad en el Aula Dr. Félix Morales Pettorino, y con activa participación de escolares pertenecientes a los citados colegios y liceos de Viña del Mar, La Ligua, Papudo y La Calera, se llevó a cabo en el Patio RecreActivo de Casa Central un circuito pedagógico donde se expusieron los trabajos realizados durante la ejecución del proyecto. Además, se realizó en la Biblioteca de la UPLA una actividad relacionada con la lectura y el conocimiento de este espacio.
En ese contexto, la profesora de la Escuela Guardería Porto Digital, Rosangela Souza dos Santos, destacó el valor del intercambio cultural desarrollado entre estudiantes de ambos países. “Fue de gran importancia este proyecto ‘Palabras Viajeras’, ya que junto con mi clase pudimos mostrar parte de nuestra cultura de Recife, Pernambuco de Brasil, para Chile, y también conocer más sobre la cultura chilena. Este intercambio fue muy enriquecedor para los estudiantes”, apuntó.
Por su parte, el académico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPLA, José Manuel Olivares Villarroel, enfatizó en que este tipo de iniciativas fortalece la escritura y el desarrollo de la subjetividad desde temprana edad. “El propósito fundamental de este encuentro multicultural es provocar esa complementación entre la escritura y el desarrollo de la subjetividad. Esto se traduce en que niños y niñas, a través del intercambio epistolar, logran descubrirse, compartir objetivos comunes y despertar ilusiones mediante la literatura y la escritura”, comentó.
Visita a colegios y cierre en San Felipe
La tercera jornada del “3° Seminario Multicultural Chile-Brasil: Palabras Viajeras” incluyó una visita por parte de la delegación de docentes brasileñas al Colegio Evergreen de La Ligua y al Colegio Le Beau Jour de Viña del Mar, en la que también participaron estudiantes de la Universidad.
Por último, el evento cerró el jueves 14 en el campus San Felipe de la UPLA, hasta donde llegaron las profesoras y coordinadores venidas desde Brasil junto a la encargada del proyecto “Palabras Viajeras”, la académica Auristela Hormazábal, para desarrollar ahí, al igual que en Valparaíso, el “3° Seminario Multicultural Chile-Brasil: Bibliotecas en red tejiendo conocimiento”. En esta ocasión, a cargo de la conferencia central estuvo la estudiante de la carrera de Pedagogía en Castellano de la UPLA, Catalina Gómez Huerta, quien realizó la exposición “Percepciones docentes sobre el impacto de ‘Palabras Viajeras’”, temática que fue seleccionada en el Congreso de Educación de la Universidad de Chile.
Autoridades, alumnos y apoderados de la Escuela José de San Martín de San Felipe, del Colegio Metodista Edén del Niño de Los Andes y del Colegio Saint Mary de La Calera se hicieron presentes en esta actividad que se extendió durante toda la jornada, y en donde se exhibieron las cartas y los dibujos hechos por las comunidades de los establecimientos de Chile y Brasil. Por otra parte, se realizó un conversatorio junto a docentes y estudiantes secundarios; y lúdicos stands y mesas de juegos recibieron a entusiastas párvulos de los mencionados establecimientos educacionales, mientras que sus compañeros de cursos superiores participaron de tradicionales juegos chilenos organizados por la DIDER del campus San Felipe.
La coordinadora pedagógica en la Escuela José da Costa Porto, Anna Paula Alcântara Marques, comentó que “ha sido maravilloso estar aquí, porque podemos interactuar con los niños, con los profesores y con los colegios, con quienes hemos intercambiado cartas y mensajes por WhatsApp. La idea es que, gracias a los frutos que estamos cosechando con los niños, estos tengan la oportunidad de conocer, tanto desde el punto de vista geográfico como histórico, la lengua de otro país. Creo que eso amplía los horizontes del niño. Traigo la experiencia de varios profesores, de la profesora de la biblioteca; todo lo que han hecho, lo hemos traído para interactuar, para mostrar a los niños de acá, y he visto la riqueza de sus trabajos, de sus experiencias. Ha resultado muy productivo e interesante, y la idea es continuar con este proyecto”.
Por su parte, Milton Álvarez Baez, director del Colegio Metodista Edén del Niño de Los Andes, destacó que “principalmente los estudiantes de kinder de nuestro establecimiento pudieron tener contacto literario con estudiantes semejantes de Brasil, lo que es una experiencia muy gratificante; el ver cómo ellos han podido expresar a través de las ‘Palabras Viajeras’ su identidad y conocer otras culturas, lo que en resumen ha permitido un crecimiento en los estudiantes y que se den cuenta que en otros lugares existen niños que tienen las mismas inquietudes que ellos, y de cómo esta barrera idiomática no es un obstáculo para generar vínculos, en este caso de aprendizajes”.
Tras la jornada en el campus San Felipe, la comitiva venida desde Brasil se trasladó junto a las autoridades de la UPLA y de los colegios José de San Martín y Metodista de Los Andes, hasta el Centro de Artes y Oficios Almendral de la Corporación CIEM Aconcagua -institución con la cual la Universidad de Playa Ancha mantiene un convenio de colaboración-, donde disfrutaron de una fraterna velada. Junto con recorrer la tradicional casona donde la organización se ubica y probar algunas comidas típicas de Chile, los asistentes pudieron ver la presentación de la profesora de piano María José Vega Zúñiga, quien interpretó “Nocturno, op. 9, n°. 2” del compositor Frédéric Chopin.
Fuente: Fernanda Soto R., periodista Dirección General Comunicaciones / Daniel Labbé Y., periodista campus San Felipe.
