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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
Más de 260 estudiantes de primer año de la Universidad de Playa Ancha recibieron una constancia de su participación en el Plan de Univelación-R, correspondiente al primer semestre de este año.
La ceremonia la presidió el vicerrector académico, Dr. Tito Larrondo quien, además de saludar a los estudiantes, felicitó al equipo que desarrolla este plan, liderado por el Dr. Rodolfo Marcone.
“Esta ceremonia es inédita, por ello es justo reconocer el importante trabajo que desarrolla el equipo de Univelación Renovada, orientado para y desde los estudiantes”, dijo la autoridad académica.
Destacó, además, la trascendencia de esta actividad, que está –dijo- en directa relación con la misión de la universidad, que es apoyar a los estudiantes en forma integral.
“La persona del estudiante es lo más importante para nosotros, por ello hablamos de inclusión social y de innovación social, dos conceptos que marcan nuestro diario quehacer como universidad. Sin embargo, insto a preguntarnos cada uno ¿qué entrego yo?, ¿de qué forma aporto para que esta sociedad sea más igualitaria, integradora y permeable?”, dijo Larrondo.
El director de Univelación-R también saludó a los presentes y subrayó que esta ceremonia es una forma de reconocer el trabajo que han realizado los propios estudiantes que tomaron algunos de los módulos impartidos.
En este contexto, recordó que los planes de nivelación de competencias están destinados a incrementar la capacidad de respuesta de los estudiantes novatos a las demandas y exigencias de la vida universitaria.
“Procuramos disminuir el fracaso académico, aumentar la retención y, en el corto y mediano plazo, reducir los tiempos empleados por los estudiantes para concretar sus titulaciones”, dijo Marcone, quien subrayó que este plan constituye una muestra de los esfuerzos que esta universidad hace para potenciar la equidad, la inclusión social y la calidad de sus procesos.
METODOLOGÍA
En relación a la estrategia que utilizan, dijo que éstas se basan en el empleo de metodologías activas de aprendizaje, apoyadas en tecnologías informáticas actuales que fomentan una atmósfera de trabajo caracterizada por el esfuerzo, la motivación y satisfacción por los logros alcanzados. Agregó que el esfuerzo sistemático y la reflexión crítica del equipo de trabajo y la incorporación de estudiantes de cursos avanzados, previa capacitación, constituye una estrategia innovadora y un aporte sustantivo a la formación de capital humano.
Finalmente, Marcone compartió una serie de indicadores de eficiencia y eficacia de la intervención y que dan cuenta del impacto que este plan tiene en la vida de los nuevos universitarios. Sin embargo, advirtió que existe la necesidad de abordar el diagnóstico de los aspectos centrales de la cultura institucional y su efecto en los estados motivacionales que afectan la participación de sus estudiantes, el compromiso con su propio aprendizaje y con el trabajo bien hecho.
“Considerando lo anterior, se hace necesaria la activa participación de los docentes, su compromiso con los objetivos del proyecto, con los estudiantes y con su universidad”, comentó Marcone.
Bernardo Soria, director del Departamento Disciplinario de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales, también dirigió unas palabras a los presentes, ocasión en la que subrayó que este plan está hecho para los estudiantes. Por ello, sostuvo que el departamento que dirige apoya decididamente el trabajo que desarrolla el equipo de Univelación-R.
“Este programa fue hecho para ustedes, pensando en que se queden en esta casa de estudios, porque todo indica que la vida universitaria no se resuelve en el primer año, sino en el primer semestre”, dijo Soria, quien también se refirió a la necesidad de realizar una nivelación disciplinaria como elemento motivador para los jóvenes.
La ceremonia concluyó con la entrega de los diplomas que acreditan la aprobación de los módulos impartidos durante el primer semestre.
TESTIMONIOS
Camila Plaza Irribara, Ingenería Civil Ambiental: Hice el módulo de razonamiento lógico matemático, y siento que fue muy útil para mí, porque me ayudó a reforzar aquellos aspectos que tenía más débiles. De verdad, estoy muy contenta con haberlo hecho”.
Catalina Olivares Castro, bibliotecología: “Tomé el módulo de lenguaje y comunicación, y fue un acierto, porque logré un aprendizaje importante. Es más, siento que evolucioné en mis conocimientos, y eso es muy bueno para mí y para mi carrera. Además, como enseñan compañeros, se produce una cercanía mayor con ellos, y eso es favorece el aprendizaje”.
Sebastián Acosta Torres, Ingeniería Civil Industrial: “Tomé el curso de razonamiento lógico matemático y me alegra haberlo hecho, porque cuando uno entra a la universidad, a veces faltan conocimientos o habilidades que se desarrollan en este plan. Gracias a este módulo aprobé todos mis ramos”.
Carol Gil Morales, Pedagogía en Educación Física: “Más que los contenidos, lo que más me ayudó fue que este taller (lenguaje y comunicación), me ayudó a adaptarme a la vida universitaria, por lo tanto, me favoreció mucho en diversos ramos. Incluso, no descarto la posibilidad de ser más adelante una facilitadora que ayude a otros”.
