Academia

Dr. Tito Larrondo González, especialista de la UPLA, advierte que las futuras pruebas que aplique el Mineduc, en remplazo del SIMCE, deben atender las realidades regionales y contextuales de quienes la rinden.

Documento tiene como autor principal al Dr. Tomás Reyes Amigo, a las coautoras Yasna Moya Muñoz y Brenda Jiménez Balladares, estudiantes de Pedagogía en Educación Física, y a la colaboradora, Fernanda Leyton Aguirre, profesora de Educación Física de esta casa de estudios. La actividad se realizará vía Zoom, el jueves 28 de abril a las 18.30 horas.

Las postulaciones serán recepcionadas en formato digital hasta el 27 de abril de 2022, a las 18:00 horas.

La doctora en Historia, investigadora en el área de Historia Social, género y educación; y desde este año docente de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografìa, se presentó en la segunda Mesa de la jornada, titulada “Educación desde y sobre mujeres siglo XIX y XX.

Certificados de biodegradabilidad y apoyo técnico en materia ambiental territorial son los servicios que, desde el 2021, el CEAM desarrolla a empresas regionales y nacionales, brindando solución a requerimientos de la sociedad.

Estudiantes de la nueva carrera Técnico en Electricidad del Instituto Tecnológico de nuestra Casa de Estudios, realizaron el primer taller en el laboratorio de electricidad de la Escuela Industrial Guillermo Richard Cuevas.

Se trata del espacio que alberga a la Facultad de Ciencias de la Salud. Decana (s) Luzmarina Silva, fue notificada de la obtención del sello COVID-19.

Columna del geógrafo y profesor de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, Gastón Gaete Coddou, publicada en diario El Potosí de Bolivia, el jueves 14 de de abril.

Las postulaciones serán recepcionadas en formato digital hasta el 26 de abril de 2022, a las 18:00 horas.

El jueves 21 de abril a las 15 horas, en el Auditorio principal de la Universidad Andrés Bello, sede Viña del Mar, la directora de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de Playa Ancha dará cuenta del “Análisis y reflexiones en torno a los nuevos estándares de acreditación para las carreras de Pedagogía”.