Academia

V Coloquio Red Estudios Latinoamericanos Deleuze & Guattari «Territorio, cuerpo, resistencias»

Actividad organizada por el Centro de Estudios Avanzados de la UPLA y el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la UNAM, se realizará entre el miércoles 4 y el viernes 6 de noviembre de manera virtual.

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Investigadoras UPLA abogan por una ciencia no sexista en establecimientos educacionales

Iniciativa interdisciplinar busca contribuir a la formación de niños y niñas con una visión amplia, igualitaria y de equidad frente al mundo científico.

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Educación Diferencial Campus San Felipe realiza encuentro con estudiantes de primer año

Coordinación docente de la carrera organizó encuentro de estudiantes de primer año de la carrera con académicos, autoridades y personal administrativo.

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Entrenamiento de lanzamientos atléticos a nivel escolar como base de deportistas universitarios

Charla realizada por el profesor de educación física y técnico de atletismo con certificación de la IAAF, José Hernández, fue organizada por la Dirección de Deportes y Recreación con el patrocinio de Fenaude Zona Costa.

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Académico UPLA advierte problemas metodológicos en proceso electoral

Ignacio Rojas Rubio afirma que excesiva centralización no permite conocer las tendencias de la distribución de los votos al interior de las comunas y limita el número y ubicación de los locales de votación.    

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UPLA firma sendos convenios de colaboración para favorecer prácticas profesionales y educación artística

Corporación Municipal de Quilpué renueva relación de larga data con la universidad y se integra la Fundación José Riveros, presidida por un ex estudiante, la cual fomentará la educación musical a través de su academia.

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Invitan a conocer los secretos de frutas y verduras. ¿Cómo se reproduce lo que comemos?

El próximo jueves 5 de noviembre, a las 18 horas, por la plataforma Zoom, se retoma el ciclo de seminarios "Acercándonos a la ciencia en contextos de confinamiento por pandemia", abierto a la comunidad.

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Columna de académico Felipe Vergara: «Discere a praeterito» (aprender del pasado)

Académico aborda el gran desafío de las Universidades occidentales en el siglo XXI, que es reencantarse con el rol inspirador de la madrasa, para lo cual es necesario volver la mirada al pasado para reencontrarse con las fuentes inspiracionales.

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Pedagogía en Historia realizó 8ª versión del Taller de Inducción a la Práctica Profesional

El objetivo fue examinar la construcción de la profesionalidad del y de la docente en formación en contexto de emergencia sanitaria.

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Tres proyectos de la Facultad de Educación se adjudican fondos de la Vicerrectoría Académica

Los académicos María Teresa Hidalgo, Alejandro Verdugo y Verónica Pastén realizarán sus investigaciones en temáticas relacionada con las prácticas docentes inclusivas, estándares pedagógicos y retención de estudiantes.

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