El encargado de Seguimiento Técnico del Programa de Atracción e Inserción (PAI) de Conicyt, Lautaro Lefno Muñoz, dictará charla el 15 de marzo.
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Se trata de una investigación que realizó durante 2015 la consultora sueca Universum a 551 estudiantes de esta casa universitaria.
Más informaciónEstudiantes UPLA se preparan para prácticas en centros de salud
50 futuros kinesiólogos asisten a Talleres Disciplinares a fin de reforzar aspectos en el plano de habilidades blandas y de áreas formativas que les permitan brindar una atención integral al paciente.
Más informaciónFinaliza programa «Formador de Formadores» impulsada por CUECH y SENDA
La tercera versión, en la que participaron docentes UPLA, analizó la posibilidad de que la temática de drogas sea incluida curricularmente en las respectivas disciplinas.
Más informaciónAcadémico UPLA dictará charla en ciclo “Viernes de Cultura + Ciencia”
El Dr. Mario Bruno Meléndez se referirá a los "Videojuegos de simulación y participación social" este 11 de marzo, a las 18.00 horas ,en el Museo Fonck de Viña del Mar. Entrada liberada.
Más informaciónUPLA nivelará competencias a novatos
Luego de la bienvenida el 14 de marzo, esta casa de estudios iniciará proceso integral para apoyar y guiar a los jóvenes en su nueva vida universitaria.
Más informaciónRevista especializada publica artículo UPLA
Investigación sobre el movimiento estudiantil fue realizada en conjunto por el Dr. Felip Gascón i Martin y el Dr. © César Pacheco Silva, ambos académicos de la Facultad de Ciencias Sociales.
Más informaciónConvocatoria de cargos académicos a contrata para el campus San Felipe
Las postulaciones estarán abiertas hasta el 16 de marzo de 2016 para entrega a mano o recepción postal.
Más informaciónUPLA se asocia con comunidad Williche de Chiloé
Recientemente suscribió un convenio de cooperación y asistencia recíproca con el Consejo General de caciques de esta etnia, a través de su proyecto educativo Wekimun.
Más informaciónAcadémicas UPLA en Universidad de Sherbrooke
Experiencia canadiense motiva a profesoras a potenciar las prácticas como eje central de la formación docente.
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