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Se trata del Dr. Pablo Agnese, quién dictó una charla en la Facultad de Ingeniería de la UPLA sobre cómo esta "cadena de bloques" descentralizada ofrece una solución disruptiva a la gestión de información, combatiendo monopolios y asegurando la autenticidad en cada transacción.

Iniciativas de académicos de las facultades de Arte y de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad beneficiarán a diversas comunidades de la Región de Valparaíso.

Javiera Fuentes y Cecilia Ojeda son parte de “De redes y afectos”, muestra que propone una reflexión sobre los vínculos afectivos en la era digital. La primera lo hace como expositora y la segunda como curadora.

Más de 150 jóvenes se reunieron en la Facultad de Salud para diagnosticar problemáticas, compartir intereses y co-construir el futuro de la comuna, en el marco del programa Compromiso Joven de INJUV y el Municipio de Valparaíso.

Las sesiones dirigidas a la comunidad estudiantil y funcionaria, están a cargo de la monitora María Belén Bravo, estudiante de Terapia Ocupacional, los martes a las 12:30 horas.

La iniciativa se enmarca en la línea de consolidación de los proyectos Social CreaLab 2025, financiados por el CD UPA 2395, a través de la Unidad de Innovación Social de la Dirección General de Vinculación con el Medio UPLA.

Grupo a cargo de la periodista y docente Natacha Gómez, en el marco de la asignatura Comunicación Sonora, Estética del Sonido ha recorrido distintas dependencias de nuestra casa de estudios registrando voces y audios que conforman nuestra identidad.

Veintinueve estudiantes avanzaron en su camino profesional al exponer sus trabajos de síntesis.

La Universidad de Playa Ancha junto al Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol, requieren que funcionarios y funcionarias de esta casa de estudios contesten una encuesta sobre la calidad de vida y el consumo de alcohol, medicamentos y otras drogas en el mundo laboral.

La académica de la carrera de Pedagogía en Artes Visuales de la Facultad de Arte ofreció la clase titulada “El lugar del performance en las metodologías y prácticas feministas” en el contexto del Segundo Ciclo de Clases Abiertas 2025.