UPLA.cl
Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
Académicos de la Universidad de Playa Ancha expusieron detalles de su investigación durante la Conferencia Internacional de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP), que durante cinco días reunió a representantes de todo el mundo en la Universidad de Cork, Irlanda.
El tema principal de la conferencia fue «Los mundos culturales del niño».
En ese marco, los doctores Tito Larrondo González y Marcela Lara Catalán presentaron la ponencia «Aportes de la autoevaluación para potenciar aprendizajes en edades tempranas».
Expusieron algunos resultados de un proyecto Fondecyt que se está desarrollando en la UPLA desde hace dos años. Marcela Lara, como investigadora encargada, explicó que la investigación «ya arroja resultados a partir del núcleo, que tiene que ver con conocer cuáles son las competencias autoevaluativas en niños pequeños y su vinculación con resultados de aprendizaje en esa edad».
Los hallazgos muestran diversos niveles de vinculación entre variables como autorregulación, lenguaje y autoconcepto. La autoevaluación es una dimensión que muestra diversos niveles de expresión entre los niños de edades más bajas, con fuerte influencia de las profesionales del área preescolar.
Tras esta investigación se encuentra el concepto de que que si un estudiante de edad temprana desarrolla competencias autoevaluativas, tendrá mejores capacidades para evaluar su contexto, sus aprendizajes y sus acciones, a fin de tomar mejores decisiones, lo que repercutirá en su vida como ciudadano.
En cuanto a la presentación en el encuentro de la OMEP realizado en Irlanda, destacó Marcela Lara que significó «posicionar a la universidad en un ámbito internacional, destacando que en la UPLA la educación infantil tiene un fundamento, una razón de ser y una proyección también en el sistema escolar».
Esta proyección se debe a que la investigacón contempla una fuerte vinculación, en términos pedagógicos, de la Universidad de Playa Ancha con el sistema escolar y sus problemáticas, más alla de su alto componente teórico y de su objetivo de potenciar la investigación en educación parvularia.
