
Tres son los cupos reservados para efectuar estadías cortas de especialización en la Universidad de Sherbrooke, Canadá, entre el 10 y 25 de enero de 2015.
El objetivo de la estadía es efectuar procesos formativos de excelencia para impactar en el rendimiento escolar y fortalecimiento social de las comunidades educativas.
Podrán postular académicos de jornada completa de la Universidad de Playa Ancha, con docencia en alguna carrera pedagógica del campus Valparaíso o San Felipe, que estén o hayan dictado cursos del área de formación en la práctica en los últimos tres años.
La Universidad de Sherbrooke, ubicada en la provincia de Quebec, Canadá, con la cual la UPLA tiene suscrito convenio de colaboración, ocupa el segundo lugar entre las universidades francófonas de Canadá, según el Ranking Internacional de las Mejores Universidades del Mundo, según la empresa británica Quacquarelli Symond.
Es reconocida internacionalmente por sus innovaciones en la formación de profesores con acento investigativo, inserción en campos de práctica, integración de los estamentos académicos universitarios y la docencia del sistema regular de educación de la provincia. Se destaca por la formación basada en las competencias demandadas por el gobierno canadiense, incluidos en ello los enfoques de enseñanza centrados en los estudiantes, sus logros y la certificación de competencias fundamentales de la formación profesional.
La directora de Convenio Desempeño en Formación de Profesores, Dra. Marcela Lara, hizo un llamado a los académicos de la UPLA a participar en esta convocatoria, destacando dos ejes en los cuales se centra la estadía: “Uno está enfocado a la investigación, que es un tema siempre pendiente en el ámbito de la educación, y el otro está orientado a la línea de práctica, que es fundamental en el proceso de innovación curricular, de manera que, esta estadía servirá para consolidar a algunos equipos y propiciar otras instancias donde académicos que no han trabajado estas dos líneas, puedan hacerlo en sus respectivos campos de acción”.
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