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En el marco de su proyecto Fondecyt de Iniciación N°11190152, el Dr. Miguel Rodríguez, académico de la Facultad de Ciencias de la Educación y director del Laboratorio del Aprendizaje y Enseñanza con Tecnología (LAETEC) de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), estuvo recientemente en la región del Biobío, donde realizó actividades para estudiantes de Pedagogía en Matemáticas de la Universidad de Concepción (UdeC).
Se trató de dos talleres de resolución de problemas matemáticos, que llevó a cabo en la sede de Concepción y en el Campus de Los Ángeles de la UdeC. En ambas instancias, ejecutó cuatro problemas no rutinarios de aritmética para mostrar el tránsito desde el enfoque aritmético a lo algebraico; vinculando así, conocimientos de la matemática escolar con la universitaria.
“Con cuatro problemas, me permití hacer un recorrido epistemológico muy superficial respecto de la importancia de las propiedades de un sistema matemático y su vinculación con las ecuaciones algebraicas y desde ahí nos enfocamos en cómo a través de problemas con una mirada más aritmética, empiezan a aparecer cuestiones que se pueden vincular con estas ideas algebraicas”, explicó el Dr. Rodríguez.
En ese sentido, el jefe de carrera de Pedagogía en Matemática de la UdeC, Dr. Mauricio Gamboa, destacó la realización de estos talleres, por parte del profesor Miguel Rodríguez: “Para los académicos tanto del Campus Concepción como del Campus Los Ángeles es muy valorable el nexo que se tiene con el Dr. Rodríguez y sus investigaciones; ya que están en línea con las exigencias ministeriales respecto a la formación de profesores e inclusive potencian una mirada más amplia de lo que exigen los estándares de formación chilenos, para apuntar a las tendencias internacionales respecto del desarrollo curricular y formativo”, comentó.
Es importante agregar que, durante esta visita, el académico Miguel Rodríguez también se reunió con estudiantes tesistas de Pedagogía en Matemáticas de la UdeC, que están desarrollando su investigación en el marco del Fondecyt que ejecuta el profesor. En la oportunidad, las futuras docentes expusieron los avances de su proyecto, que consiste en modelar problemas con enfoque aritmético en el software Scratch.
Al respecto, el Dr. Rodríguez comentó que “la programación es un desafío que hoy día el sistema escolar está solicitando a sus estudiantes y fundamentalmente a los profesores que le enseñan a esos estudiantes, entonces es una demanda del Mineduc hacia el sistema escolar, que hoy día los estudiantes, niños o niñas, jóvenes o señoritas, aprendan a programar pero no en un sentido del programador, sino que a programar para resolver problemas, poniendo de relieve una forma de mirar, de secuenciar, de inducir, de deducir, en el fondo para desarrollar habilidades de pensamiento”.
Por último, el académico sostuvo una reunión con el Dr. Mauricio Gamboa con el fin de determinar las últimas acciones que realizará en la UdeC en el marco de su Fondecyt, que culmina el próximo año y que ha considerado también instancias con otras universidades. Al respecto, el docente explicó que este tipo de actividades también buscan vincular al LAETEC con otras instituciones de educación superior.
(Katherine Vega H.)
