UPLA recibió a académico Juan Casassus en conferencia sobre emociones en formación integral

El pasado miércoles se llevó a cabo la conferencia “La emoción en la formación integral”, dictada por Juan Casassus, académico de la Universidad Alberto Hurtado y director de Fundación Escuela Emocional, realizada en el auditorio del edificio de Ciencias e Ingeniería.

En la conferencia, el académico expuso sobre las emociones, las competencias emocionales y su incorporación en el sistema educativo, catalizadores del interés por aprender cosas nuevas: “uno aprende según el estado emocional en el que esté”, explicó el sociólogo.

“La gente percibe el estado emocional de las otras personas, eso es de siempre. Los alumnos perciben que un profesor entusiasmado con su materia, se van a entusiasmar. Mientras que un profesor que está aburrido con su materia y está como leyendo un texto, los niños se desconectan y se van” detalló Casassus.

La actividad se enmarca en el seminario de especialización organizado por el proyecto de la Dirección General de Vinculación con el Medio (DGVM) UPA 2295 sobre Programa de fortalecimiento de habilidades socioemocionales y académicas en estudiantes de primero y segundo medio de establecimientos educacionales públicos de Valparaíso, Viña del mar y Quilpué.

“Principalmente nos interesaba convocar a las personas invitadas al proyecto, docentes universitarios y profesores de establecimientos que están involucrados en el proyecto para dar un primer esbozo, una primera aproximación a los temas que el profesor Cassasus trabajó” precisó el académico del departamento de pedagogía e integrante del proyecto, Alejandro Gallardo Jaque.

Además de la conferencia de Casassus, durante los próximos días de abril se realizarán distintas actividades sobre temáticas relacionadas a la educación socioemocional y el desarrollo de competencias emocionales con dos exponentes en el área: Rafael Bisquerra Alzina, doctor en Ciencias de la Educación, y Neva Milicic Müller, psicóloga infantil y doctora en Filosofía.

“Toda la programación de actividades tiene que ver con que desde múltiples perspectivas nosotros le aportemos a académicos universitarios y a profesores y profesoras de establecimientos educacionales, distintas miradas, distintos modelos sobre cómo incorporar las emociones en el quehacer pedagógico”, agregó el académico.

Al respecto del evento, Pamela Paredes, estudiante de Educación Básica con mención en matemática y parte del proyecto, comentó que: “Sin duda creo que son personas que son muy importante en la formación de los profesores y que es necesario que se presten los espacios de la universidad para así poder educarnos en estos contenidos que no se enseñan en la universidad”.

(Esteban Moreno T., periodista Dirección General de Vinculación con el Medio)