34 estudiantes de Educación Básica rindieron con éxito la Defensa de los Trabajos de Síntesis Profesional

Durante tres jornadas las y los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Facultad de Ciencias de la Educación, presentaron sus Defensas de los Trabajos de Síntesis Profesional.

Fueron 34 estudiantes, distribuidos en 11 grupos con igual número de temáticas, quienes expusieron ante la Comisión Evaluadora integrada por el Dr. Javier Vergara, Dra. Marta Castañeda y Mag. Rosa Gómez, actuando como Ministra de Fe la directora de la carrera Mag. Giselle Escarpentier.

En esta instancia también pueden participar la familia y amigos de los estudiantes, pues es pública, lo que contribuye al nerviosismo en una primera etapa, para luego dar paso a la alegría del éxito haber concluido en forma satisfactoria una de las últimas etapas de su formación profesional.

Los trabajos presentados abarcaron una variedad de temáticas centradas, principalmente, en el uso de las TIC, bienestar emocional, adquisición de la lectoescritura, priorización curricular, matemática, diversificación de la enseñanza, entre otras y que fueron aplicados en establecimientos de la región de Valparaíso.

De acuerdo a lo informado por la directora Escarpentier, el trabajo de síntesis profesional en una instancia de demostración de las competencias adquiridas a lo largo de la formación profesional docente, priorizando la problematización reflexiva desde su propio quehacer profesional en el aula.

Los siguientes pasos son las tradicionales ceremonias de Egreso y de Titulación.

Por lo tanto, podemos decir que nuestra universidad ya tiene más de una treintena de nuevos y nuevas profesionales de la educación, quienes formarán con vocación y amor a los niños y niñas del país.

Pruebe también

Programa PACE impulsa taller psicoeducativo para apoyar la adaptación de estudiantes en la universidad

La Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE) a través del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE), realizó un taller psicoeducativo con el fin de entregar herramientas metodológicas como, organización del tiempo, el aprendizaje de técnicas de estudio y la orientación vocacional, para facilitar el proceso de adaptación de estudiantes que ingresaron a la universidad.