Estudiantes de Pedagogía en Inglés UPLA convierten su aula en una agencia de viajes

Simulando una agencia de viajes, que promociona y vende paquetes turísticos a diversos destinos, fue el desafío que tuvieron que llevar a cabo estudiantes de primer año de Pedagogía en Inglés del campus Valparaíso, en el marco de la asignatura “Inglés Integrado Nivel Inicial”, a cargo del académico Juan Manuel Guevara y la académica Marcela Herrera Farfán.

En la Sala Altazor de la Facultad de Humanidades se organizaron stands para dar cuenta de la cultura, estilos de vida y atractivos turísticos de Grecia, México, Brasil, Colombia, entre otros países. El objetivo era que se pudieran expresar en inglés, de manera óptima, frente a las consultas realizadas por turistas, que eran representados por académicos, académicas y estudiantes de cursos superiores de la carrera.

Cada uno de estos “pares evaluadores” debía recorrer los stands y con rúbrica en mano, determinar el manejo del tema, dominio del idioma, puesta en escena, entre otros aspectos. Uno de ellos fue el estudiante de la promoción 2022, Tomás Hulaud Núñez, quien valoró positivamente la experiencia en el entendido que esta actividad le permitió conocer a sus pares de primer año y constatar que tienen un desenvolvimiento comunicativo muy bueno.

“Me ha gustado conocer a los estudiantes de primero. Oírlos, ver sus habilidades y cómo se desenvuelven comunicativamente, creo que habla muy bien de la labor de nuestros profesores en torno a la práctica comunicativa del lenguaje. (Tras pasar por los stand de Francia y Tailandia) he notado muy pocos errores hasta ahora, y se ha dado una instancia muy provechosa para conversar y que ellos (a través de esta actividad) se desenvuelvan con sus habilidades en el inglés”, comentó el estudiante de cuarto año.

Vicente Lira Arancibia de segundo año calificó la iniciativa como significativa y sumamente necesaria para fortalecer los lazos dentro de la carrera y conectar con los compañeros y compañeras.

En tanto, la estudiante de primer año Javiera Catalán Navia planteó que fue una dinámica exigente, ya que requiere pensar rápido y generar buenas expectativas. “Fue un trabajo largo, con muchos matices, que contemplaba la recopilación de mucha información, por tanto era complicado hablarlo todo en inglés, pero me ayudó harto a afinar el vocabulario”, comentó.