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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
El Laboratorio de Aprendizaje, Enseñanza y Tecnología (LAETEC) de la Universidad de Playa Ancha ha iniciado oficialmente las actividades de su Seminario-Taller Asincrónico LAETEC 2026, una instancia académica concebida para el fortalecimiento de la formación docente en educación matemática, tecnología e investigación.
Esta primera etapa arranca con la línea temática Resolución de Problemas en Matemática, dirigida a estudiantes de las Pedagogías en Matemática, Educación Básica, Educación Especial y Educación Parvularia, así como a docentes del sistema escolar y estudiantes de programas de postgrado. Su propósito central es generar un punto de encuentro que favorezca el diálogo entre los distintos niveles de formación y desarrollo profesional.
Este seminario se plantea como una instancia académica de modalidad flexible que permitirá a quienes participen acceder progresivamente a cápsulas audiovisuales, presentaciones y materiales complementarios organizados en diferentes líneas temáticas.
Resolver para explorar, conjeturar y argumentar
La propuesta aborda la resolución de problemas no solo como la búsqueda de respuestas correctas, sino como una oportunidad para comprender los procesos de aprendizaje: las decisiones tomadas, las representaciones construidas y las dificultades que emergen en el camino.
La contribución inaugural, titulada «Diseño y experimentación de tareas-problema», es dictada por el director del laboratorio, Dr. Miguel Alejandro Rodríguez Jara y a través de ella, se entregan herramientas para adaptar tareas a diversos niveles educativos, anticipar producciones de los estudiantes e integrar el uso de materiales manipulativos junto con recursos digitales como Scratch y hojas de cálculo.
Una plataforma en constante expansión
El Seminario Asincrónico LAETEC está diseñado como un espacio abierto que crecerá paulatinamente con contribuciones de académicos y especialistas invitados. Además, durante el transcurso del año se habilitarán las restantes líneas de formación que componen el ciclo 2026, como son:
1. Didáctica de las Matemáticas y Teoría de las Nociones Básicas.
2. Robótica Educativa.
3. Inteligencia Artificial y Educación Matemática.
4. Estadística Implicativa.
Con esta iniciativa, el LAETEC reafirma su compromiso de poner a disposición de la comunidad educativa una plataforma flexible de actualización, experimentación y articulación entre la enseñanza y la investigación.
En síntesis, las temáticas destacadas de una instanciua de formación son las siguientes:
• Formación flexible e inclusiva: Acceso progresivo a cápsulas audiovisuales, presentaciones y materiales complementarios diseñados para articular la formación inicial docente, el ejercicio profesional y el posgrado.
• Módulo inaugural disponible: Comienza con la contribución «Diseño y experimentación de tareas-problema», a cargo del Dr. Miguel Alejandro Rodríguez Jara, director del LAETEC.
• Enfoque pedagógico centrado en procesos: Promueve la exploración, conjetura y argumentación matemática mediante el uso de recursos manipulativos y tecnologías como Scratch y planillas de cálculo.
• Espacio dinámico y colaborativo: Incorporará de forma continua aportes de especialistas e investigadoras e investigadores invitados de diversas áreas.
• Próximos lanzamientos 2026: El seminario sumará líneas en Inteligencia Artificial y Educación Matemática, Robótica Educativa, Didáctica de las Matemáticas y Estadística Implicativa.
Canales de información y contacto
• Información general del seminario: upla.cl/laetec/seminario-asincronico-laetec/
• Acceso a la línea de Resolución de Problemas: upla.cl/laetec/resolucion-de-problemas-en-matematica/
• Correo de contacto: laetec@upla.cl
