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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
En un esfuerzo articulado por conectar la investigación científica con el sistema escolar, un equipo interdisciplinario de investigadoras e investigadores universitarios elaboró el documento “Recomendaciones para implementar actividad física en establecimientos educacionales” (Descargar guía).
La propuesta constituye un valioso aporte técnico e institucional diseñado para orientar a las comunidades educativas en la incorporación sistemática del movimiento y el deporte durante la jornada escolar, adaptándose a la realidad y necesidades particulares de cada comunidad educativa.
Esta guía cobra especial relevancia estratégica ante la reciente promulgación de la Ley N.º 21.778 —conocida como la “Ley de los 60 minutos”—, normativa que exige promover diariamente el juego activo, la actividad física y el deporte en las aulas e instalaciones escolares de todo el país.
«A través de este trabajo pedagógico y científico, las instituciones de educación superior buscan que la implementación de la ley no se reduzca a una mera exigencia administrativa, sino que impulse una verdadera cultura escolar activa, promoviendo experiencias de movimiento que contribuyan al bienestar integral de niños, niñas y adolescentes», afirma el director del Observatorio de Ciencias de la Actividad Física (OCAF) alojado en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), Dr. Tomás Reyes Amigo, responsable de coordinar el proyecto que dio origen al documento.
La iniciativa contó además con la participación colaborativa de académicos y académicas de diversas instituciones públicas y tradicionales del país: la Dra. Jessica Ibarra (Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación), el Dr. Nicolás Aguilar (Universidad de La Frontera) y el Dr. Carlos Cristi (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso).
El liderazgo del OCAF-UPLA en este proyecto reafirma el compromiso de la academia con la transferencia de conocimiento aplicado, consolidando un puente efectivo entre la evidencia científica universitaria y el fortalecimiento de las políticas públicas educativas en Chile.
