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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
Más de 200 estudiantes de tercero y cuarto medio de establecimientos educacionales pertenecientes al Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) participaron en una experiencia teatral que buscó ampliar el acceso a la cultura y generar una instancia de reflexión respecto a las relaciones de poder, el machismo y las diferencias sociales.
La iniciativa fue impulsada por la Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE), a través del Programa PACE, en colaboración con la carrera de Teatro, la Sala de Arte Escénico de la Universidad de Playa Ancha y el Centro Cultural La Calera. En este espacio se presentó la obra «La Señorita Julia», dirigida a estudiantes del Liceo Pedro de Valdivia, el Liceo Leonardo da Vinci y el Liceo Agrícola Víctor Olguín de Quillota.
El propósito de la actividad fue acercar una experiencia artística a jóvenes que no han tenido acceso a obras teatrales, debido a barreras económicas, de movilidad e infraestructura. De esta manera, la presentación se convirtió en una oportunidad para conocer el arte y reflexionar sobre problemáticas sociales a partir de los conflictos representados en diversas escenas.
La adaptación de la obra, realizada por Fabiola Ruiz, visibiliza temáticas vinculadas al poder, las diferencias de clase y el género, invitando al público a reconocer cómo estas dinámicas se manifiestan en la sociedad contemporánea.
Posterior a la función, la compañía La Coraje desarrolló una mediación artística con los y las estudiantes, con el objetivo de profundizar el aprendizaje sobre los temas abordados durante la presentación.
Por otro lado, el coordinador de gestión operativa de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil, Jose Ignacio Díaz Araos, enfatizó que este tipo de iniciativas contribuyen a promover el aprendizaje a través de las artes y a reducir las barreras que limitan el acceso de las comunidades escolares a experiencias culturales.
«Lo que buscamos fue democratizar el acceso y el derecho a experiencias artísticas de calidad. En nuestros territorios, la experiencia teatral en espacios profesionales permanece limitada, particularmente para estudiantes de enseñanza media y sus comunidades», explicó.
Asimismo, destacó el valor de acercar estas temáticas a los y las estudiantes mediante una experiencia artística que vincula las emociones con la reflexión crítica.
«Cuando las y los adolescentes pueden observar dinámicas sociales encarnadas en personajes y conflictos reales, desarrollan la habilidad de leer críticamente el mundo que habitan», señaló.
La experiencia también fue valorada por las y los jóvenes participantes. La estudiante del Liceo Agrícola Víctor Olguín de Quillota, Elena Báez, destacó el aprendizaje que surgió a partir de las diferentes escenas.
«Para mí la obra fue maravillosa, de verdad me gustó. Una de las temáticas que más me llamó la atención fue el machismo presente en la época, junto con la importancia de los intereses económicos», mencionó.
Finalmente, la participación de la carrera de Teatro, la Sala de Arte Escénico, la UAE y el Centro Cultural La Calera permitió articular el trabajo artístico con el acompañamiento educativo y la vinculación territorial.
Fuente: Fernanda Soto Rodríguez, periodista de la Dirección General de Comunicaciones de la Universidad de Playa Ancha.
