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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
El Laboratorio de Aprendizaje, Enseñanza y Tecnología (LAETEC) de la Universidad de Playa Ancha continúa consolidando su rol en la divulgación científica y el desarrollo de la didáctica de la matemática, destacando de manera prioritaria el aporte y liderazgo de las mujeres en la investigación.
En esta oportunidad, la profesora Pamela Rojas presentó los resultados de su estudio titulado «Problemas no rutinarios y transición de la aritmética al álgebra en estudiantes de secundaria». La investigación aborda una temática crítica para el sistema escolar: la comprensión de los desafíos que enfrentan los estudiantes al pasar del razonamiento aritmético a las estructuras y relaciones abstractas del pensamiento algebraico.
Pamela Rojas participó en la Trigésima Novena Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, RELME 2026, modalidad Reporte de Investigación, organizada por la Universidad Autónoma de Santo Domingo y la Universidad de La Habana, realizado en República Dominicana, junto a la Dra. Isabel García.
Un hito clave en esta presentación radica en la trayectoria formativa de la profesora Rojas, quien inició su trabajo de investigación en su tesis de pregrado bajo el marco de un proyecto Fondecyt de Iniciación dirigido por el Dr. Miguel Rodríguez. Este antecedente evidencia el impacto de generar oportunidades tempranas de participación científica, garantizando la continuidad académica y la proyección de nuevas investigadoras en el área de la educación matemática.
La actividad se desarrolló en una modalidad híbrida (presencial y virtual), lo que facilitó el intercambio de experiencias, el diálogo académico y la articulación entre el trabajo de investigación y la comunidad científica. Virtualmente, participaron, los doctores Irma Pinto y el director del LAETEC.
Un sello identitario: equidad, diversidad y excelencia
Para el LAETEC, promover la presencia de investigadoras va más allá de una participación puntual; constituye un principio fundamental de su identidad institucional. El laboratorio promueve activamente un espacio donde el talento, la rigurosidad y la capacidad analítica de las mujeres se traducen en proyectos concretos de formación, colaboración y difusión del conocimiento.
«Fortalecer la participación de mujeres investigadoras no constituye únicamente un propósito de equidad, sino también un compromiso académico con la diversidad de perspectivas, la formación de capital humano avanzado y la construcción colectiva del conocimiento», destaca el Dr. Rodríguez.
Con esta línea de trabajo centrada en la resolución de problemas, el análisis del razonamiento y la transferencia directa hacia las aulas, el LAETEC reafirma su compromiso con una investigación educativa rigurosa, colaborativa e inclusiva, en la que el protagonismo femenino marca un sello de identidad y transformación.
