Panelistas compartieron perspectivas y experiencias en torno a las habilidades socioemocionales

La autoconciencia, la empatía y la comunicación efectiva, fueron algunos de los temas que distintos profesionales del área de la salud y educación, abordaron en el Conversatorio sobre Habilidades Socioemocionales, organizado por el Departamento de Salud, Comunidad y Gestión, en conjunto con el Departamento de Estrategias Aplicadas a la Formación en Ciencias de la Salud.

En la cita, que se transmitió vía Plataforma Zoom, los expertos compartieron no solo sus conocimientos, sino también sus experiencias en torno a estas habilidades en distintos contextos, las que fueron altamente valoradas por los asistentes y también por el equipo organizador.

“Esta jornada busca constituirse en un espacio para aprender y crecer juntos. Esta cita ha sido diseñada para fomentar un intercambio enriquecedor de ideas y experiencias que nos ayuden a integrar estas valiosas herramientas en nuestro día a día”, dijo la académica Sofía Coñuecar Silva, directora del Departamento de Salud, Comunidad y Gestión, quien subrayó el compromiso de ambas unidades con el desarrollo integral de los estudiantes y profesionales.

La jornada contó con la participación de los académicos Miguel González (enfermero), Ludmila Varas (terapeuta ocupacional), Dominique Perrot (enfermera), Alejandro Gallardo (profesor), Nataly Figueroa (profesora), Carolina Brown (terapeuta ocupacional) y Loredana Durán (nutricionista), quienes compartieron sus distintos puntos de vista en este conversatorio titulado «Conectando emociones: Fortaleciendo Habilidades Socioemocionales para el crecimiento personal, docente y comunitario», el cual fue una real oportunidad para visibilizar la importancia del manejo emocional en diversos ámbitos.

En este contexto, los panelistas mencionaron algunas de las habilidades que consideran fundamentales para el crecimiento personal en los tiempos actuales, entre ellas saber escuchar, el desarrollo de la inteligencia emocional y alcanzar la respuesta de quiénes somos.

Respecto al desarrollo de la inteligencia emocional, Ludmila Varas se refirió a la capacidad de atender a nuestras emociones, a través del autoconocimiento; la claridad emocional, es decir, cómo cada persona gestiona las emociones; y la reparación, en otras palabras, ser resilientes frente a determinadas situaciones.

“El desafío es identificar no solo la emoción, sino también qué pensamiento o idea viene acompañada de esa emoción, la cual responderá a distintos factores, tales como estilo de crianza, creencias y experiencias, entre otros”, dijo Ludmila Varas

Respecto a la pregunta de quiénes somos, la profesora Nataly Figueroa precisó que, lograr responder esta inquietud era fundamental para el desarrollo de las habilidades socioemocionales, pues ella permite observar nuestras emociones, escucharnos y escuchar a otros, y así lograr la conciencia-testigo. “Esto permite comprender por qué sentimos tal o cual emoción y saber verdaderamente quién soy, lo que es muy importante para el desarrollo de las habilidades socioemocionales ”, dijo la profesora.

En tanto, los profesores Gallardo, Figueroa (de la Facultad de Ciencias de la Educación) y Perrot (de la Facultad de Ciencias de la Salud) se refirieron, principalmente, a cómo las habilidades socioemocionales se desarrollan en el ámbito de la docencia, ocasión en la que, además, entregaron algunas orientaciones respecto a esta temática.

El conversatorio generó inquietudes de parte de los asistentes, las cuales fueron respondidas por los panelistas.