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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
La brecha digital en personas mayores abordada con técnicas de aprendizaje automático no supervisado, fue parte de un estudio que realizaron cinco investigadores vinculados al Laboratorio de Aprendizaje y Tecnología Educativa (LAETEC) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha.
La investigación propuso una mirada innovadora al identificar perfiles de competencia digital en personas mayores, superando enfoques tradicionales centrados exclusivamente en resultados individuales. A partir de la aplicación de instrumentos especializados, el estudio logró distinguir grupos con distintos niveles de autonomía funcional en entornos digitales, aportando evidencia relevante para el diseño de políticas y programas educativos orientados
a este grupo etario.
Dichos hallazgos fueron sintetizados en un paper publicado en una conferencia internacional indexada en IEEE, consolidando el trabajo colaborativo en investigación aplicada a problemáticas sociales emergentes.
El artículo, titulado Cluster Analysis of Older Adults Based on Digital Competence Using Unsupervised Machine Learning, ya está disponible en la biblioteca digital IEEE Xplore (ver AQUÍ) y fue liderado por la Mg. Abigail González Arriagada, Magíster en Evaluación Educacional (MAGEVA) de la UPLA y actual integrante del Programa Acción Senior de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, quien además participa en iniciativas del Proyecto Explora.
Su trabajo se centra en el análisis de competencias digitales en personas adultas mayores, abordando la brecha digital desde un enfoque cuantitativo apoyado en técnicas de aprendizaje automático, específicamente análisis de clústeres.
El equipo de autores incluye además a Karina Huencho (Universidad Viña del Mar), Mg. Connie Cofré Morales (Universidad de Playa Ancha), Eduardo Puraivan (Universidad Viña del Mar) y el Dr. Miguel Rodríguez Jara (Universidad de Playa Ancha), reflejando una articulación interinstitucional en torno a la investigación aplicada en educación y tecnología.
Desde el LAETEC se destaca especialmente el liderazgo de la Mg. Abigail González, quien en su calidad de investigadora externa y embajadora del programa de Magíster en Evaluación Educacional (MAGEVA), evidencia sólidas competencias investigativas tanto en enfoques cuantitativos como cualitativos. Su participación reafirma el impacto formativo del programa en la proyección académica de sus egresados.
Asimismo, se releva la participación de Connie Cofré, también embajadora del MAGEVA, con quien académicos del LAETEC han desarrollado el curso de Seminario de Título en dicho programa de postgrado de la UPLA, instancia que ha sido altamente valorada por estudiantes debido a la flexibilidad metodológica, rigurosidad epistemológica y compromiso
formativo del equipo docente.
Para quienes integran el LAETEC estos logros “reflejan el aporte sostenido del Laboratorio al fortalecimiento de los indicadores de investigación y formación avanzada de los programas de postgrado de la Universidad de Playa Ancha, consolidando redes de colaboración y promoviendo investigación con impacto social”.
