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Calcular la diagonal de un cubo, resolver una ecuación de primer grado o ubicar puntos en el plano cartesiano ya no será un dolor de cabeza para los estudiantes.
Innovador material didáctico elaborado por la Coordinación de Prácticas de Pedagogía en Matemática junto a Diseño Gráfico de la Universidad de Playa Ancha, fue puesto a disposición de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. El objetivo, fortalecer con su uso los procesos formativos de los futuros profesores y elevar la calidad de la enseñanza en escolares de establecimientos educacionales vulnerables.
“Se trata de recursos didácticos de excelente factura, financiados con un proyecto de Convenio de Desempeño en Formación de Profesores, y confeccionados por egresados de Diseño Gráfico de nuestra universidad. Con las profesoras Cecilia Romero y Jocelyn Allendes, propusimos tres instrumentos de enseñanza para aplicar en aula que, en un primer momento de fabricación artesanal, los validamos en 2014 con estudiantes de VISE 2 (Vinculación con el Sistema Educativo), TIFP (Taller Integrado de Formación en la Práctica) y practicantes profesionales”, precisó la Coordinadora de Prácticas de Matemática, profesora Gladys Mesina.
El material de fácil traslado, será aplicado próximamente, por practicantes en la Escuela Diego Portales de Playa Ancha y en otros establecimientos a definir, de manera de aportar en la mejora de sus aprendizajes. Igualmente, la coordinadora Mesina anunció la implementación del laboratorio de prácticas, Praxis Mat, donde seguirán desarrollando ideas junto a los estudiantes, que apunten a construir material de apoyo didáctico para las clases de matemática.
Ingenio creativo
Nicole Valencia y Camilo Flores, egresados de Diseño Gráfico de la UPLA, elaboraron la lúdica propuesta compuesta por: Twister Matemático, juego de destreza física y coordinación motora adaptado a alumnos de 8° básico y 1° de enseñanza media en el eje de Geometría, para aprender a ubicar puntos en el plano cartesiano.
De lo Concreto a lo Abstracto, destinado a 8° básico para diferenciar en el eje de la geometría figuras de cuerpos. Cubos y pirámides de trupán, con diagonales visibles ayudan a entender los conceptos geométricos; material tridimensional de cartón, tipo pop up, que al sacarlo del envase cobra volumen; láminas con figuras geométricas impresas, que permiten resolver ejercicios como si fueran pizarras reutilizables; y ronda de madera desarmable para formar líneas, segmentos y círculos.
Bingo de Ecuaciones, en el eje de Álgebra para 1° de enseñanza media, orientado a calcular ecuaciones de primer grado, empleando cartones de bingo con bolas que se sacan de una tómbola.
Llamado a innovar
“Aquí se abre una oportunidad extraordinaria para los jóvenes. La posibilidad de ver la creatividad de los estudiantes que, desde primer año, pueden ser ya los mejores profesores. Los desafío a innovar, a descubrir sus capacidades para generar ideas y ofrecerlas a los niños de escuelas vulnerables”, fue el llamado que realizó en la ceremonia, el decano de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, José Rubio.
En tanto, el director del Departamento Disciplinario de Matemática y Estadística sede Valparaíso, Reinaldo Salazar, agradeció el apoyo de Convenio de Desempeño en Formación de Profesores, y de la Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente, para llevar adelante la innovación y la incorporación de las prácticas tempranas y TIFP a la carrera, con el objetivo de entregar educación de calidad a los estudiantes.
La directora ejecutiva de Convenio de Desempeño en Formación de Profesores, Antonieta Gortari, felicitó a los profesores y estudiantes por el logro alcanzado e invitó a los docentes a postular a los “Proyectos para la implementación y uso de espacios didácticos de observación, para el desarrollo de prácticas procedimentales y reflexivas”, concurso abierto hasta el 30 de abril.
