Enfatiza que tanto los programas de magíster como doctorados y la academia, en general, deberían desarrollarse para incidir de manera activa, dialógica y propositiva en distintos aspectos de la opinión y de las políticas públicas”.
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El estudio tuvo por objetivo proponer una extensión al actual Modelo Estándar de partículas, el cual unifica tres de las 4 interacciones fundamentales: electromagnética, nuclear débil y nuclear fuerte.
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El profesor de la Facultad de Humanidades, Dr. Marcelo González Colville, le dedica sentidas palabras a quien fuera docente de la carrera de Pedagogía en Filosofía de la UPLA.
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Iniciativa la lidera la Vicerrectoría de Investigación, Postgrado e Innovación en conjunto con el Laboratorio de Data Science de la Facultad de Ingeniería.
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Dra. Eileen Karmy Bolton, académica del programa, enfatiza el cuerpo de profesores y profesoras de excelencia, que además de sus experiencias en la investigación, usa herramientas pedagógicas novedosas y actualizadas.
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El egresado de Pedagogía en Matemática y profesor del ramo electivo Pensamiento Computacional y Programación, Patricio Salas, llevó a sus estudiantes de tercero medio del colegio Galileo de Quillota al Laboratorio de Robótica y Didácticas Tecnológicas, donde trabajaron con el Dr. Óscar Caneo en lenguaje Arduino.
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El lingüista recibió la medalla de plata y un certificado que acredita el premio al Mérito Educacional 2024, reconocimiento que agradeció profundamente.
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Actividad liderada por mentoras académicas de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil consideró testimonios de estudiantes de dicha Facultad, un conversatorio y videoconferencia.
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El Mineduc concretó un trato directo con la UPLA para que provea asistencia técnica en E-Learning, como una primera experiencia piloto de diseño y desarrollo de cursos tutorizados y autoinstruccionales.
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El Trabajo de Síntesis Profesional presenta un tema específico de la formación docente y revela las capacidades de investigación y análisis y práctica, entre otras, de los futuros profesionales de la educación.
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