Academia

Tres académicos manifestaron su interés por postular a este cargo, cuyas elecciones se realizarán en modalidad virtual.

En el marco del proyecto “Validación de un modelo agroinformático basado en sensores e imágenes para el uso eficiente del agua en productos hortícolas: Caso de la lechuga en ubicaciones geográficas áridas y semiáridas”, que financia la Dirección General de Investigación.

Importante estadística se dio a conocer en el marco de un seminario sobre educación ciudadana y vial realizado por la UPLA y la Fundación Emilia.

Investigación descriptiva-explicativa encabezó el académico de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, Dr. José González Campos, junto a los coinvestigadores de la institución, Julio López Núñez y Catherine Araya Pérez.

Las y los estudiantes participaron de ceremonia encabezada por la Directora de la Carrera, recibiendo instrucciones para iniciar el último proceso de su formación profesional.

El espacio lo utilizan estudiantes de la carrera de Técnico en Educación Parvularia, modalidad vespertina.

Actividad, desarrollada en el patio interior de la Facultad, se inserta en el programa de acciones de la Semana de Bienvenida UPLA ha desarrollarse entre el 3 y 6 de abril en distintas dependencias de la universidad.

Se trata de 14 académicas y académicos que postularon al Concurso de Promoción y Jerarquización de la Facultad, y se adjudicaron medias y completas jornadas.

El centro fue la única contraparte académica en la quinta versión del evento anual, organizado por la Vostock Capital y realizado en esta ocasión en Chile. En la instancia, los Dres. Claudio Sáez e Iván Sola presentaron antecedentes sobre los resguardos medioambientales asociados a esta actividad productiva.

Son 36 fotografías con las formas y texturas de granos de polen de especies nativas y exóticas de la región de Valparaíso, las que presentarán el académico UPLA, Dr. Jean Pierre Francois, y la la estudiante del Doctorado Interdisciplinario de Ciencias Ambientales de esta institución, Carolina Quinteros.