Convenio de Desempeño

Académicos de la UPLA reflexionaron sobre Prueba Inicia

Jornada fue inaugurada por el rector, Patricio Sanhueza, y contó con clase magistral de la investigadora Carmen Sotomayor, del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE).

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Rector inaugurará jornada sobre Prueba Inicia

En el encuentro de este martes 25, la clase magistral estará a cargo de la doctora Carmen Sotomayor (CIAE).

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Bases administrativas concurso público para nombrar en calidad de contrata a doctores

Para proveer dos cargos de académicos con grado de doctor en el marco de la ejecución del Plan Renovado de Nivelación de Competencias para estudiantes desfavorecidos académicamente de primer año.

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Bases concurso público enero 2014 para efectuar nombramiento en calidad de contrata

Para proveer plazas a contrata en el Convenio de Desempeño de Educación Superior Regional, UPA1301.

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Decanos conocieron y se comprometieron ante desafíos de la Prueba Inicia

UPLA cuenta con Plan de Mejoramiento Formativo para responder a las exigencias de examen nacional.

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Pedagogía en Educación Física avanza en construcción de programas formativos

El cuerpo docente trabaja en la elaboración del plan general de la carrera en el marco de su proceso de acreditación.

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Ultiman detalles para implementar currículo innovado

Programas formativos para cursos de este año fueron analizados en jornada organizada por la Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente (DEIC).

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Docentes de Pedagogía en Matemática reciben asesoría técnica

jornada matemática_convenio desempeño

Actividad forma parte de la programación que se realiza en el marco del Convenio de Desempeño.

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UPLA analizará los desafíos de la Prueba Inicia

Ciclo de tres jornadas que comienza esta semana permitirá impulsar plan de mejoramiento formativo en nuestra universidad.

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Profesores de escuelas aportaron su experiencia a la UPLA

Jornada clausuró programa que permitió a docentes destacados de la región hacer propuestas sobre sistema de prácticas e innovación curricular.

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