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Un total de 29 postulantes del Valle de Aconcagua finalizó con éxito el programa en sus especialidades de Pedagogía, General e Ingeniería.

Estudiantes de Pedagogía en Historia y Geografía revitalizan espacios escolares en el marco del proyecto de Aprendizaje más Servicio, diseñado por la académica Olivia Canales Quezada y que contó con la colaboración de José Cerpa López.

Estudiantes de último año de la carrera de Traducción e Interpretación Inglés-Español le entregaron la versión traducida de su novela "Häxan" a Macarena Cárcamo.

La iniciativa que capacitó en torno a Inteligencia Artificial (IA) generativa en Educación, incluyó novedosas metodologías en su desarrollo e implementación online.

Se trata de Catalina Palacios y Jorge Gaona. Investigación abordó cómo los estudiantes de 8º Año Básico exploran conceptos matemáticos a través de tareas abiertas en línea.

Montaje expositivo es la primera experiencia significativa de estudiantes de 2° año de la carrera de Licenciatura en Arte de la Facultad de Arte, además es un testimonio del compromiso intrínseco de la carrera con la educación artística práctica y teórica.

Tres estudiantes de la carrera presentaron proyectos, que abarcan desde el uso de inteligencia artificial hasta la implementación de estrategias de economía de clase, orientados a mejorar la participación estudiantil y la calidad de la enseñanza de las ciencias.

Kinesiólogo UPLA presentó hallazgos sobre los efectos del ejercicio en condiciones de baja concentración de oxígeno en el Congreso de Medicina del Deporte en Valdivia.

Acuerdo establece como prioridad la integración de la sostenibilidad, la innovación en los planes de estudio y la promoción de investigaciones que aborden los retos globales más urgentes.

En la ocasión, la académica Sandra Pérez presentó un libro de su coautoría, donde se da a conocer una estrategia pedagógica para enseñar geometría a niños y niñas de los niveles de transición.