Facultad de Ciencias Naturales y Exactas

Arqueólogo José Miguel Ramírez explicó en Radio Bío-Bío importante hallazgo científico que desecha el modelo vigente sobre la deforestación de la sla.

La docente titulada en 2015 por la Universidad de Playa Ancha impulsa el interés de sus estudiantes por la asignatura estableciendo una relación directa entre los contenidos y la realidad que viven ellos. Por su forma de enseñar está dentro de los 20 semifinalistas al premio Global Teacher Prize Chile.

Nicholas Jackson, docente de Licenciatura en Arte de la UPLA, desarrolla investigación que busca por medio de la cocina situada (in-situ) entender el trabajo culinario con algas como arte y además lograr una aproximación a la realidad crítica de estos organismos.

Una nueva forma de trabajo implementó la UAE para facilitar el aprendizaje de los estudiantes de las diversas carreras de la universidad.

La decana de la Facultad de Ciencias de la Educación, Dra. Silvia Sarzoza Herrera, y la directora del Programa de Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales, Dra. Paula Celis-Plá, durante 3 meses se prepararán para adquirir habilidades, compartir experiencias y avanzar junto a otras mujeres en el liderazgo en ciencia, tecnología, conocimiento e innovación.

El Laboratorio del Aprendizaje y Enseñanza con Tecnología (LAETEC) de la Facultad de Ciencias de la Educación junto a equipos formados por especialistas de Colombia, Perú, México, Guatemala y universidades chilenas liderarán estudio sobre esta especialidad.

Dra. Sylvia Moraga Toledo expuso y moderó en el 14º conferencia de la Asociación Europea de Investigación en Educación Científica, ESERA 2021.

En ese sector de Valparaíso académicos y habitantes pretenden instalar espacios de educación ambiental gracias a que existe un bosque con especies nativas y en peligro de extinción.

Columna del geógrafo y profesor de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, Gastón Gaete Coddou, publicada en diario El Trabajo de San Felipe, el miércoles 1 de septiembre de 2021.

Dr. Alejandro Gallardo Jaque abordó aspectos del constructo de amor pedagógico, ligado a la vocación docente, el desempeño profesional, la actualización pedagógica y la relación profesor-estudiante.