Facultad de Ciencias Naturales y Exactas

Estudiantes UPLA desarrollarán cartografía digital para Nokia

Trabajo mancomunado es posible gracias a convenio marco de cooperación firmado recientemente.

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UPLA expone por partida doble en congreso de física y química ambiental

La Dra. Cecilia Rivera y Verónica Meza trabajan en un proyecto para restaurar el humedal “El Yali”, liderado por el decano de la Facultad de Ingeniería.

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Estudiantes presentan investigación en Congreso de Terapia Ocupacional

El estudio se denomina “Diseño de modelos animales para la enseñanza de la intervención terapéutica” y fue guiado por los profesores Mauricio Valenzuela y Claudio Berríos.

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UPLA y CONA invitan a Foro Nacional de Percepción Remota y SIG

Ciencias del mar, oceanografía, tratamiento de recursos hídricos son algunos de los temas que serán tratados en octubre en la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad de Playa Ancha.

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UPLA entregó claves para enfrentar Prueba Inicia 2013

Académicos expertos en evaluación, liderados por el Dr. Raúl Pizarro, entregaron recomendaciones a los jóvenes, quienes rendirán el examen el 26 y 27 de este mes.

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UPLA convoca a quinta jornada INICIA 2013

Se realizará este sábado, a partir de las 9 de la mañana, en el auditórium de las facultades de Ciencias Exactas e Ingeniería.

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Académico UPLA dictó charla a equipos médicos

El Dr. Sergio Tapia Murúa expuso sobre el “Aporte de la Biotecnología y la Criobiología al desarrollo de la Ingeniería de Tejidos” en el Hospital Naval “Almirante Nef” de Viña del Mar.

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UPLA realizó test de ensayo de Prueba INICIA

Ciclo de jornadas culminan el sábado 13 de abril, donde se aprenderá a responder el test para obtener mejores resultados.

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UPLA realiza ensayo de prueba INICIA 2013

Este sábado, entre las 9 y 13 horas, el test se rendirá en el Auditorio del edificio de Ciencias e Ingeniería.

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Investigador UPLA expondrá en tres congresos en Europa

El profesor de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, José González Campos, presentará estudios sobre la estructuración de modelos matemáticos que permiten visualizar el fenómeno del aprendizaje.

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