Rectoría

Mediante declaración pública, el CUECH demanda el cumplimiento efectivo de las resoluciones de Naciones Unidas y de la Corte Internacional de Justicia, así como la plena observancia del derecho internacional.

A un año de su funcionamiento, el Senado Universitario, junto al Consejo Superior (recientemente constituido), ha permitido que nuestra institución camine a paso afirme hacia una nueva forma de organización, donde el diálogo y el respeto mutuo son la base de su crecimiento y desarrollo.

Tras seis años se retomó comisión en territorio chileno para la integración del Paso Cristo Redentor, en una instancia que presidió el Gobernador Regional de Valparaíso, Rodrigo Mundaca; y en la que participó el rector Carlos González Morales.

Se trata de dos sesiones, organizadas por el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) y la Mesa de Trabajo en Derechos Humanos de Valparaíso, donde la UPLA es anfitriona.

Los temas centrales que se abordaron en la cita fueron los mecanismos de financiamiento a la educación superior y el proyecto que propone nuevas exigencias para ingresar a las carreras y programas de pedagogía, que son aspectos que preocupan a la autoridad universitaria.

Opinión del rector Carlos González Morales, publicada en edición del sábado 9 de agosto de El Mercurio de Valparaíso.

Emerson Ávila Rojas, técnico en Enfermería, y Franco Ruz Segura, técnico en Administración Logística, ambos privados de libertad en el pasado, visitaron al rector y compartieron sus experiencias de superación.

La alianza colaborativa entre la Corporación Santiago Wanderers y nuestra universidad permitirá, además, que estudiantes realicen sus prácticas profesionales en la entidad caturra.

La Declaración de Concepción "Por un Chile Descentralizado, Honesto, Eficiente y Desarrollado" fue aprobada por unanimidad y define diez líneas de acción y compromisos.

Declaración pública de rectoras y rectores de las universidades chilenas advirte que, si no se regulan las actuales restricciones, se pone en riesgo la estabilidad del sistema formador de docentes y se profundizan inequidades territoriales.